論重大疫情應(yīng)對中高校心理育人的社會心態(tài)疏導(dǎo)價值
發(fā)布時間:2024-05-27 01:47
高校心理育人作為新時代思想政治教育育人體系的重要組成部分,具有重要社會心態(tài)疏導(dǎo)價值,F(xiàn)階段,把握大學(xué)生社會心態(tài)樣貌,發(fā)揮高校心理育人的積極社會心態(tài)引領(lǐng)價值、負(fù)面社會心態(tài)疏導(dǎo)價值和心理危機(jī)干預(yù)價值對高校疫情防控工作的意義重大。應(yīng)通過適時調(diào)整心理育人工作內(nèi)容、搭建社會心態(tài)疏導(dǎo)平臺、構(gòu)建社會心態(tài)疏導(dǎo)運行機(jī)制、運用系統(tǒng)性思維,形成協(xié)同心理育人合力,促進(jìn)高校心理育人的社會心態(tài)疏導(dǎo)價值實現(xiàn)。
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、高校心理育人社會心態(tài)疏導(dǎo)價值內(nèi)涵
二、重大疫情應(yīng)對下大學(xué)生社會心態(tài)樣貌
(一)因重大疫情風(fēng)險感知導(dǎo)致焦慮感、恐懼感和不安全感
(二)因重大疫情隔離和阻斷產(chǎn)生孤獨感、無聊感和無奈感
(三)因重大疫情應(yīng)對導(dǎo)致現(xiàn)實壓力感、失控感和危機(jī)感
三、重大疫情應(yīng)對中高校心理育人社會心態(tài)疏導(dǎo)價值表現(xiàn)
(一)堅定打贏心理戰(zhàn)疫信心,實現(xiàn)對大學(xué)生積極社會心態(tài)引領(lǐng)
(二)化解心理困惑,實現(xiàn)對大學(xué)生負(fù)面社會心態(tài)疏導(dǎo)
(三)預(yù)防心理障礙,幫助大學(xué)生順利渡過心理危機(jī)
四、重大疫情應(yīng)對中高校心理育人社會心態(tài)疏導(dǎo)價值實現(xiàn)路徑
(一)適時調(diào)整心理育人工作內(nèi)容,加強(qiáng)心理健康知識普及教育
(二)搭建社會心態(tài)疏導(dǎo)平臺,注重對大學(xué)生人文關(guān)懷和精準(zhǔn)心理幫扶
(三)構(gòu)建心理育人社會心態(tài)疏導(dǎo)運行機(jī)制,確保心理育人有序開展
(四)運用系統(tǒng)性思維,整體上形成心理育人合力
本文編號:3982599
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、高校心理育人社會心態(tài)疏導(dǎo)價值內(nèi)涵
二、重大疫情應(yīng)對下大學(xué)生社會心態(tài)樣貌
(一)因重大疫情風(fēng)險感知導(dǎo)致焦慮感、恐懼感和不安全感
(二)因重大疫情隔離和阻斷產(chǎn)生孤獨感、無聊感和無奈感
(三)因重大疫情應(yīng)對導(dǎo)致現(xiàn)實壓力感、失控感和危機(jī)感
三、重大疫情應(yīng)對中高校心理育人社會心態(tài)疏導(dǎo)價值表現(xiàn)
(一)堅定打贏心理戰(zhàn)疫信心,實現(xiàn)對大學(xué)生積極社會心態(tài)引領(lǐng)
(二)化解心理困惑,實現(xiàn)對大學(xué)生負(fù)面社會心態(tài)疏導(dǎo)
(三)預(yù)防心理障礙,幫助大學(xué)生順利渡過心理危機(jī)
四、重大疫情應(yīng)對中高校心理育人社會心態(tài)疏導(dǎo)價值實現(xiàn)路徑
(一)適時調(diào)整心理育人工作內(nèi)容,加強(qiáng)心理健康知識普及教育
(二)搭建社會心態(tài)疏導(dǎo)平臺,注重對大學(xué)生人文關(guān)懷和精準(zhǔn)心理幫扶
(三)構(gòu)建心理育人社會心態(tài)疏導(dǎo)運行機(jī)制,確保心理育人有序開展
(四)運用系統(tǒng)性思維,整體上形成心理育人合力
本文編號:3982599
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