發(fā)布時(shí)間：2016-12-14 13:59

  本文關(guān)鍵詞：教育創(chuàng)新三問(wèn)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《思想理論教育》 2015年06期

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當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀教育創(chuàng)新三問(wèn)

   

【摘要】：在價(jià)值觀多元化背景下,當(dāng)代大學(xué)生因價(jià)值迷失而導(dǎo)致的成長(zhǎng)焦慮、發(fā)展迷茫等精神生活中的問(wèn)題,警示我們要關(guān)注大學(xué)生人生價(jià)值觀狀況,創(chuàng)新當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀教育。當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀教育,要澄清教育目標(biāo),拓展教育內(nèi)容,探索促進(jìn)大學(xué)生人生價(jià)值觀自主建構(gòu)的有效方法。

【作者單位】： 華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【正文快照】：

在價(jià)值多元化背景下,當(dāng)代大學(xué)生因價(jià)值迷失而導(dǎo)致的成長(zhǎng)焦慮、發(fā)展迷茫等精神生活中的問(wèn)題已然十分常見(jiàn),因此,大學(xué)生人生價(jià)值觀教育問(wèn)題雖然屬于老生常談,但仍顯得十分重要�！扒嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向”,[1]當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀的確立與發(fā)展將關(guān)系到中華

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