一直以來，如何提高英語學(xué)習(xí)者的英語綜合運(yùn)用能力是我國英語教育界不斷思考和亟待解決的關(guān)鍵問題。語塊可看做是詞匯教學(xué)的最小單位，它在語言教學(xué)中的作用已越來越受到重視。本研究以語塊理論為支撐，以提高英語專業(yè)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力為教學(xué)目標(biāo)，以外語教學(xué)與研究出版社出版的《現(xiàn)代大學(xué)英語精讀》第二版為主要實(shí)驗(yàn)教材，在課堂上運(yùn)用語塊理論指導(dǎo)英語專業(yè)新生基礎(chǔ)英語課程一年的教學(xué)。教學(xué)中通過語塊的輸入、吸收、操練和輸出等一系列活動，探索運(yùn)用語塊理論能否切實(shí)提高英語專業(yè)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力。通過數(shù)據(jù)分析對比和問卷調(diào)查，得出結(jié)論：基于語塊理論的基礎(chǔ)英語課程教學(xué)能夠提高英語專業(yè)學(xué)生產(chǎn)出性詞匯/表達(dá)性詞匯的質(zhì)量，能夠提高英語學(xué)習(xí)效率，能夠提高英語綜合運(yùn)用能力。 論文由五部分組成。第一章是緒論，包括選題背景、研究意義以及論文結(jié)構(gòu)。第二章是語塊教學(xué)的理論基礎(chǔ)，包括概述語塊理論、語塊對于二語習(xí)得的作用、語塊教學(xué)的理論依據(jù)以及國內(nèi)外語塊教學(xué)研究現(xiàn)狀。第三章描述語塊理論指導(dǎo)基礎(chǔ)英語課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)方法和教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，并提供了基礎(chǔ)英語一篇課文的教學(xué)案例設(shè)計(jì)。第四章針對教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的問卷調(diào)...

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
    1.3 論文結(jié)構(gòu)
第二章 語塊教學(xué)的理論依據(jù)及其研究現(xiàn)狀
    2.1 語塊理論概述
        2.1.1 語塊概念
        2.1.2 語塊特征
        2.1.3 語塊分類
    2.2 語塊對二語習(xí)得的作用
        2.2.1 增強(qiáng)二語學(xué)習(xí)者語言交際的流利性
        2.2.2 增強(qiáng)二語學(xué)習(xí)者的語用意識
        2.2.3 提高二語學(xué)習(xí)者對篇章的整體控制能力
        2.2.4 提高語言地道性克服母語負(fù)遷移
    2.3 語塊教學(xué)的理論依據(jù)
        2.3.1 詞匯教學(xué)法理論
        2.3.2 語言輸入假說
        2.3.3 短時(shí)記憶容量理論
    2.4 國內(nèi)外語塊教學(xué)研究現(xiàn)狀
        2.4.1 國外語塊教學(xué)研究概況
        2.4.2 國內(nèi)語塊教學(xué)研究概況
第三章 語塊理論在英語專業(yè)“基礎(chǔ)英語”教學(xué)中的實(shí)證研究
    3.1 研究目的
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 研究對象
    3.4 研究方法
        3.4.1 文獻(xiàn)法
        3.4.2 問卷調(diào)查法
        3.4.3 實(shí)驗(yàn)研究法
    3.5 研究過程
    3.6 教學(xué)設(shè)計(jì)
        3.6.1 實(shí)驗(yàn)班教學(xué)設(shè)計(jì)
        3.6.2 對照班教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章 數(shù)據(jù)分析與問卷調(diào)查研究結(jié)果
    4.1 實(shí)驗(yàn)前數(shù)據(jù)分析與問卷調(diào)查研究結(jié)果
        4.1.1 實(shí)驗(yàn)前英語能力綜合測試
        4.1.2 實(shí)驗(yàn)前“基礎(chǔ)英語”學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
    4.2 實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)分析與問卷調(diào)查研究結(jié)果
        4.2.1 實(shí)驗(yàn)后英語能力綜合測試
        4.2.2 實(shí)驗(yàn)后“基礎(chǔ)英語”學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
第五章 小結(jié)
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 研究局限性與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一
    附錄二
    附錄三
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文
致謝



本文編號：3988065