發(fā)布時(shí)間：2024-12-24 22:29

　　 在新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革中,地方政府的注意力配置起著關(guān)鍵的作用。本文選取教育部網(wǎng)站公布的24個(gè)省份(自治區(qū)、直轄市)關(guān)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的政策文本作為研究對(duì)象,采用質(zhì)性分析軟件NVivo 11,進(jìn)行詞頻分析、節(jié)點(diǎn)分析等,結(jié)果發(fā)現(xiàn):各地方政府主要關(guān)注教師思想道德建設(shè)、專業(yè)素質(zhì)提升、管理體制改革、地位待遇提高和政策落實(shí)到位等五個(gè)方面,各方面受關(guān)注程度具有較大差異;此外,東中西部三個(gè)地區(qū)政府的注意力比重也存在不同。在全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的過(guò)程中,地方政府需要更多地重視提高教師的地位待遇,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)政策舉措。

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【文章目錄】：
一、引言
二、研究設(shè)計(jì)
    1.數(shù)據(jù)來(lái)源
    2.研究方法
三、新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革中地方政府的注意力配置
    1.主題詞、關(guān)鍵詞分析
        (1) 在新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革中, 各地方政府對(duì)提升教師專業(yè)素質(zhì)能力和深化教師管理體制改革兩個(gè)板塊最為重視。
        (2) 各地方政府對(duì)教師的思想政治素質(zhì)提升也相當(dāng)重視。
        (3) 對(duì)教師地位待遇提高和舉措具體落實(shí)的重視有待加強(qiáng)。
    2.不同省份的差異性分析
四、結(jié)論和討論
    1.研究結(jié)論
        (1) 各地政府將主要注意力放在思想政治素養(yǎng)提升、專業(yè)素質(zhì)提升、管理體制改革、地位待遇提高和政策落實(shí)到位等5個(gè)方面。
        (2) 從各地方政府出臺(tái)的政策文本來(lái)看, 仍存在注意力配置不均衡的問(wèn)題。
        (3) 東中西部三個(gè)地區(qū)注意力側(cè)重點(diǎn)、薄弱點(diǎn)有所不同。
    2.對(duì)策與建議
        (1) 持續(xù)重點(diǎn)關(guān)注教師專業(yè)素質(zhì), 跟進(jìn)教師管理體制改革。
        (2) 加大關(guān)注力度促進(jìn)教師地位待遇提升, 著重實(shí)施確保政策落地見效。



本文編號(hào)：4020019