發(fā)布時間：2024-12-18 22:09

　　 [目的/意義]教育模式正在面臨一場學(xué)習(xí)技術(shù)與教學(xué)深度融合的大變革,積極采用先進(jìn)的教學(xué)手段,是傳統(tǒng)課程改革和提升的必由之路。通過對基于雨課堂開展科技信息檢索課程翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié),旨在為同類型信息素養(yǎng)教育課程教學(xué)提供參考。[方法/過程]采用實證研究法,從教學(xué)技術(shù)選擇、教學(xué)目標(biāo)定位、學(xué)習(xí)時間設(shè)計、學(xué)習(xí)資源設(shè)計、練習(xí)題設(shè)計、課堂活動設(shè)計等方面介紹課程教學(xué)設(shè)計要點;通過問卷調(diào)查法,對課程效果進(jìn)行評估。[結(jié)果/結(jié)論]課程實施強化了課程的實踐應(yīng)用目標(biāo),調(diào)動了學(xué)生參與積極性,加強了師生互動,豐富了學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力,取得了良好的教學(xué)效果。

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【部分圖文】：

圖1課程教學(xué)目標(biāo)定位

堂活動;③在教學(xué)管理方面，通過全景式的數(shù)據(jù)采集分析功能，做到精細(xì)化和個性化的教學(xué)管理和指導(dǎo);④在教學(xué)評估方面，通過課堂投稿、不懂等功能，獲取學(xué)生對教學(xué)的評價和建議，及時調(diào)整翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略。3課程教學(xué)設(shè)計3．1教學(xué)目標(biāo)定位本課程首先確定教學(xué)目標(biāo)的定位，即以研究生開題文獻(xiàn)綜述和進(jìn)入....

圖2學(xué)生課前任務(wù)完成度

的任務(wù)(其中53．97%學(xué)生能完成90%以上的學(xué)習(xí)任務(wù)，34．13%的學(xué)生能完成75%以上的學(xué)習(xí)任務(wù))，只能完成一半以下的學(xué)習(xí)任務(wù)量的學(xué)生僅占4．76%。說明課前學(xué)習(xí)任務(wù)量基本符合學(xué)生實際情況，大多數(shù)學(xué)生能夠按照教師要求完成課前翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)。研究生課業(yè)繁多，能實現(xiàn)較好的課前任務(wù)完....

圖3學(xué)生課下任務(wù)完成所用時間

圖4小組學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的時間分配

1．3小組學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的時間分配本課程既開展了豐富的小組活動(課上小組學(xué)習(xí)活動、課上小組分享及課下小組作業(yè))，也布置了需要個人獨立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)(課前自主學(xué)習(xí)、完成練習(xí)題和上機操作)，調(diào)查結(jié)果顯示:合計63．49%的學(xué)生小組學(xué)習(xí)時間在50%及以上(其中41．27%學(xué)生的分配比例....

本文編號：4017193