發(fā)布時(shí)間：2024-12-27 04:49

　　作為國(guó)家政府機(jī)關(guān)工作人員,公務(wù)員在工作中的行為態(tài)度直接關(guān)系著政府效率高低與在群眾中的公信力。習(xí)近平總書記指出:“教育興則國(guó)興,教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。教育局是國(guó)家重要政府部門,肩負(fù)著監(jiān)督管理教師、學(xué)生以及保障教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,因此,完善教育局公務(wù)員激勵(lì)方案,提高他們工作積極性、廉政執(zhí)法、勤政為民尤為重要。但是,A市教育局公務(wù)員在工作當(dāng)中,出現(xiàn)了考核體系不健全、培訓(xùn)體系不完善、薪酬福利“單一化”、晉升制度不合理、退休管理不健全、腐敗現(xiàn)象較嚴(yán)重等一系列激勵(lì)問(wèn)題。如果對(duì)教育局公務(wù)員激勵(lì)監(jiān)督不當(dāng),會(huì)直接降低A市教育局公務(wù)員的執(zhí)政效率,甚至影響A市教育局在全體師生心中的形象。因此,需要運(yùn)用相關(guān)激勵(lì)理論,結(jié)合A市教育局激勵(lì)現(xiàn)狀,提升教育局公務(wù)員綜合素質(zhì)、整體效率,吸引更多的優(yōu)秀人才加入教育事業(yè)。本文通過(guò)文獻(xiàn)閱讀、問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談等方式對(duì)A市教育局激勵(lì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,包括文化認(rèn)識(shí)不全面、人事方面不合理、激勵(lì)缺乏“民族多樣化”、職級(jí)編制不完善、監(jiān)督管理不全面等,結(jié)合已有激勵(lì)相關(guān)理論提出改進(jìn)方案,包括建設(shè)“多樣化”文化、人才“差異性”激勵(lì)、豐富考核體系、加強(qiáng)培訓(xùn)創(chuàng)新、完善薪酬福利、完善晉升制...

【文章頁(yè)數(shù)】：72 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1論文框架圖

內(nèi)容包括兩個(gè)方面：第一部分，為該局公務(wù)員的基本情況，包括性別、年齡、民族、學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、目前職務(wù)、健康狀況等七個(gè)方面；第二部分，為該局公務(wù)員對(duì)激勵(lì)制度的滿意度問(wèn)卷調(diào)查，包括對(duì)工作整體滿意度、選擇公務(wù)員的原因、考核制度、培訓(xùn)方面、薪酬福利、晉升機(jī)制、退休管理、腐敗原因、激勵(lì)方式建....

圖3-1性別結(jié)構(gòu)

圖3-1性別結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)看，20-30歲的公務(wù)員有4位，占比例為7.7%；31-40例為38.5%；41-50歲的有17位，占比例為32.6%；51-60例為21.2%。如圖3-2所示。圖3-2年齡結(jié)構(gòu)

圖3-2年齡結(jié)構(gòu)

圖3-1性別結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)看，20-30歲的公務(wù)員有4位，占比例為7.7%；31-40比例為38.5%；41-50歲的有17位，占比例為32.6%；51-60比例為21.2%。如圖3-2所示。

圖3-3民族結(jié)構(gòu)

圖3-3民族結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)看，研究生學(xué)歷的公務(wù)員有13位，占比例為25.0%，其學(xué)歷，8位是在職碩士；本科的有30位，占比例為57.7%；占比例為17.3%。如圖3-4所示。從在職碩士比例，以及雙碩公務(wù)員正處于快速發(fā)展階段。

本文編號(hào)：4021156