發(fā)布時(shí)間：2024-11-26 21:19

　　 <正>教育強(qiáng)國,教師為本。習(xí)近平總書記高度重視教育、關(guān)心教師。他站在全局的高度,提出了一系列關(guān)于教師的思想和觀點(diǎn),為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。習(xí)近平總書記關(guān)于教師的論述有著豐富的內(nèi)容和深刻的內(nèi)涵。習(xí)近平總書記關(guān)于教師的論述從馬克思主義方法論出發(fā),彰顯著鮮明的實(shí)踐思維與辨證思維,形成了完整的邏輯體系,是中國特色社會(huì)主義教育理論的最新成果。系統(tǒng)把握和理解習(xí)近平總書記關(guān)于教師的論述,既有理論意義又有現(xiàn)實(shí)意義。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、習(xí)近平總書記關(guān)于教師的論述的理論內(nèi)涵
    (一)關(guān)于教師的價(jià)值
    (二)關(guān)于教師的素養(yǎng)
    (三)關(guān)于教師的角色
    (四)關(guān)于教師的職責(zé)
    (五)關(guān)于教師的修養(yǎng)
    (六)關(guān)于教師的學(xué)習(xí)
二、習(xí)近平總書記關(guān)于教師的論述的思想特征
    (一)以師德為核心
    (二)傳承與創(chuàng)新相統(tǒng)一
    (三)個(gè)體與社會(huì)相統(tǒng)一



本文編號(hào)：4012599