發(fā)布時間：2024-09-17 11:57

　　 該文以西南大學動物科學專業(yè)學生為研究對象,針對細胞生物學在該專業(yè)現(xiàn)有教學方法實施過程中存在的不足,通過教學實踐并結合作者自身主講的細胞生物學在線開放課程,探討了"模塊式+翻轉(zhuǎn)課堂"教學法在細胞生物學課程中的應用,使教學內(nèi)容成系列重組,將教學的重點由"教"向"學"轉(zhuǎn)化,更好地以學生為中心,調(diào)動學生學習的積極性,提高該課程教學質(zhì)量與教學效果。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

圖1ˉ教學模塊與培養(yǎng)目標的關聯(lián)

《人民教育》2005年第15～16期對教學模塊做如下闡述：“是一種整體的教學視野，即主題單元。是把具有較強內(nèi)在聯(lián)系的、具有共同主題的內(nèi)容所構成的一個整體�！倍�存英在論文《實施體驗式大學英語教學模塊的必要性分析》中設計了體驗教學模塊，激發(fā)了學生的學習興趣，有效提高了學習效果。邱小燕....

本文編號：4005420