發(fā)布時(shí)間：2021-04-09 02:51

　　民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家和人民期盼和追求的一種和諧的民族關(guān)系狀態(tài)。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,一國(guó)多族的歷史和現(xiàn)實(shí)關(guān)系到國(guó)家興衰存亡、社會(huì)和諧穩(wěn)定和各民族共同繁榮發(fā)展。大學(xué)生是擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的繼承者和接班人,也是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的骨干力量,開(kāi)展大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育,有利于培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、強(qiáng)化共同體意識(shí)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建新型民族關(guān)系,因此,民族團(tuán)結(jié)教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是高校思想政治工作的重要任務(wù),也是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的有力抓手,積極開(kāi)展大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育工作是落實(shí)黨的民族政策的現(xiàn)實(shí)選擇,也是立德育樹(shù)人的必然要求。大學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育要積極回應(yīng)新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)及民族團(tuán)結(jié)教育的要求,緊扣時(shí)代脈搏,堅(jiān)持在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹落實(shí)民族區(qū)域自治制度,鑄牢中華民族共同體意識(shí),堅(jiān)持法治化治理,加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,保證大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容完整、載體多樣、方式新穎。各高校針對(duì)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育要自我剖析,準(zhǔn)確把握教育工作的現(xiàn)狀,查擺教育工作存在的問(wèn)題,創(chuàng)新教育路徑選擇,確保大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)效性。目前,各個(gè)高校存在民族團(tuán)結(jié)教育效果不佳、熱情不高、力度不夠... 

【文章來(lái)源】：華北水利水電大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一 緒論
    （一） 研究背景和意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    （二） 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國(guó)外研究現(xiàn)狀
        3.研究述評(píng)
    （三）研究方法與創(chuàng)新之處
        1.研究方法
        2.創(chuàng)新之處
二 大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育概述
    （一） 大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的基本內(nèi)涵
        1.民族
        2.民族團(tuán)結(jié)
        3.民族團(tuán)結(jié)教育
    （二） 大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的理論依據(jù)
        1.馬克思主義經(jīng)典作家的民族團(tuán)結(jié)觀
        2.中國(guó)共產(chǎn)黨人關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育的主要思想
    （三） 習(xí)近平關(guān)于民族團(tuán)結(jié)及民族團(tuán)結(jié)教育的基本觀點(diǎn)
        1.堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是根本保證
        2.落實(shí)民族區(qū)域自治是制度基礎(chǔ)
        3.鑄牢共同體意識(shí)是思想基礎(chǔ)
        4.堅(jiān)持法治化治理是基本路徑
        5.加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是關(guān)鍵因素
        6.傳承中華傳統(tǒng)文化是重要支撐
三 新時(shí)代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的重要意義
    （一） 有利于培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷
    （二） 有利于強(qiáng)化中華民族共同體意識(shí)
    （三） 有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
    （四） 有利于構(gòu)建社會(huì)主義新型民族關(guān)系
四 新時(shí)代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育現(xiàn)狀分析
    （一） 大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育取得的顯著成效
        1.促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定
        2.維系了新型民族關(guān)系
        3.維護(hù)了意識(shí)形態(tài)安全
    （二） 新時(shí)代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育存在的主要問(wèn)題
        1.教育規(guī)劃缺乏科學(xué)性
        2.教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性
        3.教育實(shí)施缺乏持續(xù)性
        4.教育結(jié)果缺乏實(shí)效性
    （三） 新時(shí)代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育存在問(wèn)題的原因分析
        1.教育渠道相對(duì)單一
        2.教育內(nèi)容不夠豐富
        3.教育手段相對(duì)滯后
        4.教育保障不夠有力
五 新時(shí)代大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的路徑選擇
    （一） 發(fā)揮課堂教育教學(xué)重要作用
        1.發(fā)揮“思政課程”主渠道作用
        2.調(diào)動(dòng)“課程思政”引領(lǐng)性作用
        3.促進(jìn)“思政課程”“課程思政”并行
    （二） 開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)
        1.校園文化融入民族團(tuán)結(jié)教育
        2.社會(huì)實(shí)踐滲透民族團(tuán)結(jié)教育
        3.志愿服務(wù)彰顯民族團(tuán)結(jié)教育
    （三） 創(chuàng)新民族團(tuán)結(jié)教育方式方法
        1.打造民族團(tuán)結(jié)教育宣傳載體
        2.拓展民族團(tuán)結(jié)教育網(wǎng)絡(luò)空間
        3.開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育創(chuàng)建活動(dòng)
    （四） 健全民族團(tuán)結(jié)教育長(zhǎng)效機(jī)制
        1.加強(qiáng)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)體制
        2.完善大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育工作機(jī)制
        3.建立大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育考核體系
        4.筑牢大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育物質(zhì)保障
結(jié)語(yǔ)
攻讀學(xué)位期間參加的科研項(xiàng)目及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]論民族團(tuán)結(jié)的社會(huì)價(jià)值[J]. 唐加軍,陳坤.  貴州民族研究. 2020(01)
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博士論文
[1]民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐模式研究[D]. 劉子云.中央民族大學(xué) 2015

碩士論文
[1]大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育有效性研究[D]. 朱永兵.中南民族大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3126767