高校學生記者的培養(yǎng)與使用
發(fā)布時間:2021-04-07 14:43
<正>學生記者隊伍是新聞戰(zhàn)線的一支特殊參與力量。他們從學生群體中來,又為這個群體服務,且大都是這個群體中的骨干和精英分子。其個人素質的高低、能力的強弱,直接或間接影響校園媒體的整體形象和辦媒質量。培養(yǎng)使用好這個特殊的群體,是做好高校新聞宣傳工作的內在需求,也是發(fā)揮高校校園媒體育人功能的重要途徑。為什么要培養(yǎng)使用學生記者1.高校新聞宣傳的需要。首先,學生記者是校園媒體辦媒力量的重要補充。新形勢下,黨對高校的思想政治教育工作、
【文章來源】:青年記者. 2020,(23)北大核心
【文章頁數】:2 頁
【文章目錄】:
為什么要培養(yǎng)使用學生記者
1.高校新聞宣傳的需要。
2.高校人才培養(yǎng)的需要。
3.學生自身成長的需要。
培養(yǎng)使用什么樣的學生記者
怎樣培養(yǎng)使用好學生記者
1.規(guī)范選拔程序,提高納新質量。
2.加強培養(yǎng)訓練,提升新聞素養(yǎng)。
3.言傳身教引領,對標老師學長。
4.培養(yǎng)合作意識,凝聚團隊力量。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]電視新聞記者現(xiàn)場出鏡采訪瑣談[J]. 張艷平. 青年記者. 2010(17)
本文編號:3123688
【文章來源】:青年記者. 2020,(23)北大核心
【文章頁數】:2 頁
【文章目錄】:
為什么要培養(yǎng)使用學生記者
1.高校新聞宣傳的需要。
2.高校人才培養(yǎng)的需要。
3.學生自身成長的需要。
培養(yǎng)使用什么樣的學生記者
怎樣培養(yǎng)使用好學生記者
1.規(guī)范選拔程序,提高納新質量。
2.加強培養(yǎng)訓練,提升新聞素養(yǎng)。
3.言傳身教引領,對標老師學長。
4.培養(yǎng)合作意識,凝聚團隊力量。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]電視新聞記者現(xiàn)場出鏡采訪瑣談[J]. 張艷平. 青年記者. 2010(17)
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