發(fā)布時間：2021-04-05 14:13

　　大學生政治認同是維護國家政治穩(wěn)定的重要方面,但是在今天,一部分大學生出現(xiàn)了政治冷漠、政治參與意識淡薄甚至政治不認同的現(xiàn)象。儒家道德思想以政治思想為主,最初創(chuàng)建的目的也是為了維護國家政治穩(wěn)定,曾作為主流意識形態(tài)影響了中國社會兩千多年,并以其獨特的思想魅力以及自身特有的社會化途徑影響著一代代中國人。在闡述儒家道德思想中關于政治的思想的基礎上,分別探究儒家道德思想對大學生政治認同的影響內容、影響路徑及機制,進而提出利用儒家道德思想促進大學生政治認同形成和發(fā)展的對策,對于大學生政治認同培育有積極意義。首先,儒家道德思想對大學生政治認同的影響內容。儒家道德思想中關于政治的思想有“內圣外王”的君子人格、“天下大同”的社會理想以及“以教化政”的政治理想,其中“天下大同”思想影響大學生對國家的認同,“以教化政”思想影響大學生對執(zhí)政黨的認同,“內圣外王”思想影響大學生對主流價值觀的認同。其次,儒家道德思想對大學生政治認同的影響路徑及機制。影響路徑從宏觀到微觀依次是:傳統(tǒng)媒體與新媒體的傳播路徑、高校教育路徑、家族及家庭的教化路徑、個體及亞群體的日常操作路徑。儒家道德思想對大學生政治認同的影響機制是指儒家道... 

【文章來源】：西南科技大學四川省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、研究背景與研究意義
        （一）研究背景
        （二）理論及實踐意義
    二、國內外研究綜述
        （一）關于儒家道德思想現(xiàn)代闡釋的研究
        （二）關于大學生政治認同的研究
        （三）關于儒家道德思想與公民政治認同的關系研究
    三、研究思路與方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
第二章 儒家道德思想及大學生政治認同概述
    一、儒家道德思想體系與社會主義核心價值觀的比較
        （一）儒家道德思想的當代價值
        （二）儒家道德思想體系與社會主義核心價值觀的異同比較
    二、儒家道德思想的政治意涵
        （一）“內圣外王”的君子人格
        （二）“天下大同”的社會理想
        （三）“以教化政”的政治原則
    三、大學生政治認同概述
        （一）大學生政治認同是馬克思主義中國化研究的重要內容
        （二）大學生政治認同概念解析
        （三）大學生政治認同的形成過程及影響因素
第三章 儒家道德思想對大學生政治認同的影響內容
    一、“天下大同”思想影響大學生對國家的認同
        （一）從“天下大同”到“中國夢”
        （二）“天下為公”的責任意識對大學生愛國情感的影響
        （三）“和而不同”的包容氣度對大學生文化認同的影響
    二、“以教化政”思想影響大學生對執(zhí)政黨的認同
        （一）從“以教化政”到“以德治國”
        （二）“教為政本”對大學生執(zhí)政黨意識形態(tài)認同的影響
        （三）“為政以德”對大學生執(zhí)政黨績效認同的影響
    三、“內圣外王”思想影響大學生對主流價值觀的認同
        （一）從“內圣外王”到“社會主義核心價值觀”
        （二）由內而外的修身之道對大學生社會責任意識的影響
        （三）成己成人的理念對大學生社會群體意識的影響
        （四）注重實踐的處世之道對大學生實踐意識的影響
第四章 儒家道德思想對大學生政治認同的影響路徑及機制
    一、儒家道德思想對大學生政治認同的影響路徑
        （一）新媒體及傳統(tǒng)媒體中的傳播路徑
        （二）高校教育中的滲透路徑
        （三）家族及家庭中的教化路徑
        （四）個人及亞群體的日常操作路徑
    二、儒家道德思想對大學生政治認同的影響機制
        （一）“天下大同”的共同理想凝聚大學生國家認同
        （二）“民為邦本”的績效觀引領大學生執(zhí)政黨認同
        （三）“以教化政”的政治原則塑造大學生的政治合法性認同
        （四）“內圣外王”的價值觀助推大學生主流意識形態(tài)認同
第五章 利用儒家道德思想促進大學生政治認同形成及發(fā)展的對策
    一、多管齊下：多方合力進行價值引領
    二、外部支撐：構建系統(tǒng)性的教育制度
    三、樹立典型：強化內心的情感共鳴
    四、重在實踐：創(chuàng)新培育方法
結語
致謝
參考文獻
攻讀學位期間取得的研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“活著的儒學”傳統(tǒng)在中國社會百姓生活中的影響調查分析報告[J]. 邵龍寶.  孔子研究. 2018(05)
[2]在北京大學師生座談會上的講話[J]. 習近平.  思想政治工作研究. 2018(06)
[3]對大學生政治認同教育的幾點思考[J]. 張馳,王燕.  學校黨建與思想教育. 2018(04)
[4]儒家倫理文化的現(xiàn)代闡釋及其對青年價值認同的意義[J]. 包雅瑋.  中國青年研究. 2017(01)
[5]在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話[J]. 習近平.  黨建. 2016(07)
[6]儒家內圣外王之道對社會主義核心價值觀涵養(yǎng)研究[J]. 馬蘭蘭,劉偉.  河北大學學報(哲學社會科學版). 2016(03)
[7]高校思政課話語體系下的大學生政治認同[J]. 曹峰.  中國青年社會科學. 2016(03)
[8]儒家“五常”視角下“命運共同體”的構筑[J]. 欒淳鈺,付洪.  廣西社會科學. 2016(03)
[9]核心價值觀“愛國”之社會責任——兼論儒家“天下”責任觀的現(xiàn)代轉化[J]. 何靜.  學術探索. 2015(10)
[10]儒家道德文化與社會主義核心價值觀的培育[J]. 耿兆輝,陳鵬.  河北大學學報(哲學社會科學版). 2015(05)

碩士論文
[1]儒家道德思想與社會主義核心價值觀的培育[D]. 邢琳.鄭州大學 2016



本文編號：3119781