大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民粹主義的參與方式與疏導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間:2021-04-04 22:42
在社會(huì)轉(zhuǎn)型期這個(gè)特殊歷史階段,網(wǎng)絡(luò)民粹主義對(duì)我國(guó)的社會(huì)發(fā)展和意識(shí)形態(tài)安全產(chǎn)生了重要的影響,同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的思維方式、話語方式、行為方式產(chǎn)生了一定影響。文章詳細(xì)分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民粹主義的參與方式,并深入研究了當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民粹主義參與方式的特點(diǎn),進(jìn)而提出從三個(gè)方面采取措施對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行有效疏導(dǎo):做好教育引導(dǎo)工作,提高網(wǎng)絡(luò)媒體的引導(dǎo)力;強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)民粹主義的監(jiān)管,構(gòu)建健康網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境;加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,引導(dǎo)大學(xué)生合理表達(dá)訴求。
【文章來源】:學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(22)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民粹主義的參與方式分析
1. 網(wǎng)絡(luò)民粹主義信息的獲取。
2. 網(wǎng)絡(luò)話語和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。
3. 網(wǎng)絡(luò)群體性事件。
4. 人肉搜索。
5. 網(wǎng)絡(luò)簽名。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民粹主義參與方式的特點(diǎn)
1. 理性與非理性交織。
2. 虛擬性與現(xiàn)實(shí)性交織。
3. 由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變。
三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民粹主義參與方式的疏導(dǎo)
1. 做好教育引導(dǎo)工作,提高網(wǎng)絡(luò)媒體的引導(dǎo)力。
2. 強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)民粹主義的監(jiān)管,構(gòu)建健康網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。
3. 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,引導(dǎo)大學(xué)生合理表達(dá)訴求。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]民主視角下青年網(wǎng)絡(luò)政治參與的效應(yīng)與政策選擇[J]. 郭中軍. 當(dāng)代青年研究. 2012(06)
本文編號(hào):3118622
【文章來源】:學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(22)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民粹主義的參與方式分析
1. 網(wǎng)絡(luò)民粹主義信息的獲取。
2. 網(wǎng)絡(luò)話語和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。
3. 網(wǎng)絡(luò)群體性事件。
4. 人肉搜索。
5. 網(wǎng)絡(luò)簽名。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民粹主義參與方式的特點(diǎn)
1. 理性與非理性交織。
2. 虛擬性與現(xiàn)實(shí)性交織。
3. 由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變。
三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民粹主義參與方式的疏導(dǎo)
1. 做好教育引導(dǎo)工作,提高網(wǎng)絡(luò)媒體的引導(dǎo)力。
2. 強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)民粹主義的監(jiān)管,構(gòu)建健康網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。
3. 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,引導(dǎo)大學(xué)生合理表達(dá)訴求。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]民主視角下青年網(wǎng)絡(luò)政治參與的效應(yīng)與政策選擇[J]. 郭中軍. 當(dāng)代青年研究. 2012(06)
本文編號(hào):3118622
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