發(fā)布時(shí)間：2020-11-14 01:47

　　 責(zé)任在整個(gè)道德規(guī)范體系中居于最高層,履行責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望,大學(xué)生是否具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要影響。大學(xué)生作為國家的優(yōu)質(zhì)資源和社會發(fā)展的中堅(jiān)力量,應(yīng)引領(lǐng)社會的道德風(fēng)尚,應(yīng)具備強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。然而,在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的時(shí)代背景下,新時(shí)代部分大學(xué)生社會責(zé)任感缺失,對此開展研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文運(yùn)用實(shí)證研究的方法,對包括遼寧師范大學(xué)在內(nèi)的五所高校進(jìn)行了新時(shí)代大學(xué)生社會責(zé)任感的調(diào)查問卷。通過對調(diào)查問卷的整理和分析,總結(jié)出新時(shí)代大學(xué)生社會責(zé)任感存在的問題,并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的培養(yǎng)對策。文章在結(jié)構(gòu)上包括引言、正文和結(jié)語三部分。正文分為四部分:第一部分闡述了大學(xué)生社會責(zé)任感的涵義及其培養(yǎng)內(nèi)容。大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng),主要包括對大學(xué)生認(rèn)知、情感、意志、行為的培養(yǎng)。第二部分闡述了新時(shí)代大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的理論依據(jù)及現(xiàn)實(shí)意義。培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感,有利于中華民族偉大復(fù)興的中國夢順利實(shí)現(xiàn),有利于構(gòu)建社會主義和諧社會,有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的全面發(fā)展。第三部分通過對調(diào)查問卷的整理和分析,總結(jié)出新時(shí)代大學(xué)生社會責(zé)任感存在的問題,并對其進(jìn)行了原因分析。新時(shí)代大學(xué)生社會責(zé)任感存在的問題主要有,部分大學(xué)生國家責(zé)任意識淡漠,部分大學(xué)生集體生活和社會生活中責(zé)任感弱化,部分大學(xué)生家庭責(zé)任感缺失,部分大學(xué)生自我責(zé)任意識缺乏。主要原因有以下四個(gè)方面:一是社會環(huán)境的負(fù)面影響,二是高校教育不完善,三是家庭教育方式失當(dāng),四是大學(xué)生自身因素的影響。第四部分針對新時(shí)代大學(xué)生社會責(zé)任感存在的問題,提出了培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生社會責(zé)任感的有效對策。首先,政府重視大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng);其次,高校發(fā)揮社會責(zé)任感教育主陣地作用;再次,家庭注重社會責(zé)任感教育的引導(dǎo);最后,大學(xué)生提高自我教育的能力。
【學(xué)位單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G641
【部分圖文】：

遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文母都會清楚子女的生日，同樣對于父母的生日我們也應(yīng)該更加重視，父母養(yǎng)育我們成長，關(guān)心父母是我們?yōu)槿说幕�本。對于問卷�?18 題，寒暑假假期中，您是否會主動承擔(dān)家務(wù)？結(jié)果如圖 6，38.57%的大學(xué)生選擇了會主動承擔(dān)家務(wù)，45.29%的大學(xué)生選擇了偶爾會承擔(dān)家務(wù)，16.14%的大學(xué)生選擇了從不承擔(dān)家務(wù)。數(shù)據(jù)表明部分大學(xué)生在家庭生活中不體貼父母，沒有幫父母分擔(dān)最基本的家務(wù)勞動。為了更好的承擔(dān)家庭責(zé)任，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)起關(guān)心父母、體貼父母的責(zé)任，讓父母體會到來自子女的溫暖。統(tǒng)計(jì)圖 5：您能否記得父母的生日？
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2882917