1807年,新教傳教士馬禮遜順利抵華,隨著他的到來,19世紀(jì)來華西方人漢語學(xué)習(xí)與研究的序幕正式揭開。作為一名傳教士,馬禮遜的成就并不顯赫,但是作為漢學(xué)家,他的成就是顯著的,他的漢語學(xué)習(xí)成果與漢語研究成果相當(dāng)豐碩,對當(dāng)時漢語在世界范圍內(nèi)的廣泛傳播做出了巨大的貢獻。馬禮遜作為新教來華第一人,其漢語學(xué)習(xí)經(jīng)歷、教學(xué)活動及樸素的漢語觀影響著整個十九世紀(jì)歐美漢學(xué)家的漢語學(xué)習(xí)與漢語研究。馬禮遜總結(jié)自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、創(chuàng)辦學(xué)校教授西人漢語、在母國發(fā)起漢語講座,盡其所能地推動了漢語在英語世界的廣泛傳播。本文旨在觀察馬禮遜的漢語傳播活動,將其漢語教學(xué)觀與漢語學(xué)習(xí)觀與當(dāng)今對外漢語教學(xué)中存在的問題進行交叉對比,以期獲得對當(dāng)今對外漢語教學(xué)活動的經(jīng)驗與啟示。

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究目的
    二、研究意義
    三、研究現(xiàn)狀
    四、研究方法
第一章 馬禮遜漢語傳播的前提與基礎(chǔ)
    第一節(jié) 馬禮遜漢語學(xué)習(xí)與傳播的動機
        一、新教在華傳教使命的需要
        二、內(nèi)在學(xué)習(xí)意識的推動
    第二節(jié) 馬禮遜漢語學(xué)習(xí)的過程
        一、甄選中文老師
        二、自學(xué)中文譯稿及中文書籍
        三、創(chuàng)造語言環(huán)境
第二章 馬禮遜漢語傳播的具體方式
    第一節(jié) 在華期間的漢語教學(xué)活動
        一、廣州商務(wù)館教學(xué)活動開展的原因
        二、廣州商務(wù)館教學(xué)活動開展的具體情況
    第二節(jié) 在東南亞期間的漢語教學(xué)活動
        一、東南亞漢語教學(xué)活動開展的原因
        二、英華書院漢語教學(xué)活動開展的具體情況
    第三節(jié) 在倫敦期間的漢語教學(xué)活動
        一、倫敦期間的漢語教學(xué)活動展開的原因
        二、倫敦期間的漢語教學(xué)展開的具體情況
第三章 馬禮遜漢語傳播的意義
    第一節(jié) 馬禮遜漢語傳播的歷史意義
        一、培養(yǎng)優(yōu)秀新教傳教人才
        二、推動19世紀(jì)英國漢語言研究事業(yè)的發(fā)展
    第二節(jié) 馬禮遜漢語傳播的現(xiàn)實意義
        一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
        二、培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)策略
        三、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
        四、引導(dǎo)學(xué)生充分利用目的語環(huán)境
結(jié)語
參考文獻
致謝



本文編號：4052589