發(fā)布時(shí)間：2025-01-14 00:11

　　 第二語(yǔ)言習(xí)得理論作為漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,由于其理論主要翻譯自國(guó)外的著作,學(xué)生理解比較困難。我們運(yùn)用討論式教學(xué)法在這門課程中取得了良好的教學(xué)效果,具體措施包括分組討論、使用雙語(yǔ)教材討論、結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)語(yǔ)言的體會(huì)、結(jié)合其它課程知識(shí)、使用適當(dāng)?shù)目己藱C(jī)制等。通過(guò)這些方法,學(xué)生對(duì)這門課程的理解大大增強(qiáng),并且培養(yǎng)了學(xué)生自主思考和創(chuàng)新的能力。

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【文章目錄】：
一改革的背景
二采取的措施
三取得的成效
四結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4026113