發(fā)布時(shí)間：2024-05-25 15:01

　　語(yǔ)法教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重中之重,更好地掌握和使用語(yǔ)法,有利于學(xué)習(xí)者的書面和口語(yǔ)的表達(dá)。因?yàn)轫n語(yǔ)中百分之七十的詞匯是漢語(yǔ)詞,所以對(duì)于以韓語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生來說,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)不是詞匯,而是漢語(yǔ)的語(yǔ)法。尤其是對(duì)于初級(jí)漢語(yǔ)水平的學(xué)生來說,語(yǔ)法的學(xué)習(xí)對(duì)于以后更高階段的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。本文以偏誤分析和對(duì)比分析理論為依據(jù),從教學(xué)實(shí)踐出發(fā),以韓國(guó)全羅南道光陽(yáng)市白云高中的初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象,調(diào)查收集韓國(guó)高中生的考試試卷、隨堂練習(xí)題、口語(yǔ)測(cè)試音頻等一手語(yǔ)料,梳理歸納出偏誤的四種類型,分析其產(chǎn)生原因,并對(duì)這些偏誤進(jìn)行概率統(tǒng)計(jì),對(duì)于高頻率和復(fù)現(xiàn)率較高的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行新的教學(xué)設(shè)計(jì),從而探索出對(duì)于初級(jí)漢語(yǔ)水平的學(xué)生更有效的語(yǔ)法教學(xué)方法。本文分為五個(gè)章節(jié):第一章為緒論部分,大體上介紹本文的研究背景和研究對(duì)象、研究方法。對(duì)研究韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的語(yǔ)法偏誤的文獻(xiàn)做一論述,并介紹了本文的研究思路及方法。第二章對(duì)韓國(guó)全羅南道光陽(yáng)白云高中的漢語(yǔ)教學(xué)情況,從課程、教材、授課模式和學(xué)生四個(gè)角度進(jìn)行了介紹。第三章對(duì)所在學(xué)校收集的語(yǔ)料進(jìn)行分析,從而總結(jié)出偏誤率較高和復(fù)現(xiàn)率高的語(yǔ)法點(diǎn)。第四章從漢語(yǔ)的表層策略結(jié)構(gòu),把偏誤分成四種類型...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 前人研究綜述
    1.3 研究思路及方法
第二章 韓國(guó)全羅南道光陽(yáng)白云高中漢語(yǔ)教學(xué)情況介紹
    2.1 光陽(yáng)白云高中課程情況介紹
    2.2 光陽(yáng)白云高中漢語(yǔ)教材介紹
    2.3 光陽(yáng)市白云高中漢語(yǔ)教學(xué)模式介紹
        2.3.1 獨(dú)立授課模式
        2.3.2 協(xié)作授課模式
    2.4 光陽(yáng)市白云高中學(xué)生基本情況介紹
第三章 韓國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)水平高中生語(yǔ)法偏誤分析
    3.1 同一次考試中偏誤率較高的語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)據(jù)分析
    3.2 多次考試中偏誤復(fù)現(xiàn)率變化趨勢(shì)及復(fù)現(xiàn)率較高語(yǔ)法點(diǎn)的數(shù)據(jù)分析
第四章 韓國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)水平高中生語(yǔ)法偏誤類型分析
    4.1 錯(cuò)序偏誤
        4.1.1 形容詞謂語(yǔ)句的錯(cuò)序
        4.1.2 其他句子成分的錯(cuò)序
    4.2 誤用偏誤
        4.2.1 動(dòng)賓搭配的誤用
        4.2.2 名量搭配的誤用
        4.2.3 其他成分的誤用
    4.3 遺漏偏誤
        4.3.1 量詞的遺漏
        4.3.2 數(shù)詞的遺漏
        4.3.3 其他成分的遺漏
    4.4 誤加偏誤
第五章 韓國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)水平高中生語(yǔ)法偏誤原因分析和教學(xué)對(duì)策
    5.1 偏誤原因分析
        5.1.1 母語(yǔ)負(fù)遷移
        5.1.2 中介語(yǔ)的影響
        5.1.3 目的語(yǔ)過度泛化
        5.1.4 教學(xué)模式局限
    5.2 韓國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)水平高中生語(yǔ)法教學(xué)對(duì)策
        5.2.1 針對(duì)錯(cuò)序偏誤的教學(xué)對(duì)策
        5.2.2 針對(duì)誤用偏誤的教學(xué)對(duì)策
        5.2.3 針對(duì)遺漏偏誤的教學(xué)對(duì)策
        5.2.4 針對(duì)誤加偏誤的教學(xué)對(duì)策
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3982257