在以漢語作為第二語言的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力是教學(xué)的主要任務(wù)和終極目標(biāo)之一,因此以交際訓(xùn)練為主的口語課在諸多課型中顯得越來越重要。任務(wù)型教學(xué)法廣泛應(yīng)用于初級漢語口語課教學(xué)中,已成為比較流行的教學(xué)方法之一。但對于初級漢語水平留學(xué)生來說,面對復(fù)雜的任務(wù)規(guī)則、脫離現(xiàn)實(shí)生活的語境,本來對漢語有畏難情緒,更加大了學(xué)習(xí)漢語的難度。故任務(wù)型教學(xué)法并未發(fā)揮其功能和作用。對于初級漢語水平的留學(xué)生,如何設(shè)計出趣味性強(qiáng)又貼近真實(shí)語境的課堂活動是亟待解決的問題。通過對錦州醫(yī)科大學(xué)國際教育學(xué)院2018級留學(xué)生的問卷調(diào)查,了解到目前基于任務(wù)型教學(xué)的初級漢語口語課現(xiàn)狀,以及學(xué)生對課堂活動的建議和需求。根據(jù)分析結(jié)果以及發(fā)現(xiàn)的問題,分別從學(xué)生興趣需求、課堂氛圍營造、游戲活動設(shè)計與實(shí)施方面出發(fā),結(jié)合實(shí)際教學(xué),展示了任務(wù)型初級口語教學(xué)游戲式課堂活動的設(shè)計,并對《談健康》一課進(jìn)行具體的教學(xué)展示。最后對教學(xué)效果進(jìn)行反思及總結(jié),以促進(jìn)初級階段漢語口語課教學(xué)質(zhì)量的提高�；�于任務(wù)型教學(xué)法的游戲式課堂活動實(shí)施,對初級漢語口語教學(xué)起到了一定的借鑒作用,有利于提高初級水平留學(xué)生的漢語交際能力,推進(jìn)對外漢語教學(xué)中關(guān)于任務(wù)型教學(xué)法從理論上...

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一)選題緣起
    (二)研究意義
    (三)文獻(xiàn)綜述
    (四)本研究依據(jù)的主要理論
    (五)研究方法
一、任務(wù)型教學(xué)法和游戲式教學(xué)概述
    (一)任務(wù)型教學(xué)法的定義和特點(diǎn)
        1.任務(wù)型教學(xué)法的定義
        2.任務(wù)型教學(xué)法的特點(diǎn)
        3.任務(wù)型教學(xué)法的教學(xué)模式
    (二)任務(wù)型教學(xué)法在初級口語教學(xué)中的應(yīng)用
        1.任務(wù)型初級口語課的教學(xué)原則
    (三)游戲式教學(xué)概述
        1.游戲式教學(xué)的定義
        2.游戲式課堂活動的界定
        3.游戲式課堂活動在初級口語課的應(yīng)用原則
二、任務(wù)型教學(xué)法和游戲式課堂活動應(yīng)用于初級漢語口語課的可行性分析
    (一)任務(wù)型教學(xué)法在初級口語課可行性分析
        1.任務(wù)型教學(xué)法對初級漢語口語教學(xué)對象的適用性
        2.任務(wù)型教學(xué)法對初級漢語口語教學(xué)內(nèi)容的相容性
        3.任務(wù)型教學(xué)法對初級漢語口語教學(xué)目標(biāo)的一致性
    (二)游戲式課堂活動在任務(wù)型初級口語教學(xué)的可行性分析
        1.游戲式課堂活動符合任務(wù)型初級口語教學(xué)理念
        2.游戲式課堂活動在任務(wù)型初級口語課的合理運(yùn)用原則
三、錦州醫(yī)科大學(xué)初級漢語口語課課堂活動情況調(diào)查與分析
    (一)初級口語課課堂活動現(xiàn)狀調(diào)查
        1.調(diào)查的設(shè)計與實(shí)施
        2.調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計與分析
    (二)錦州醫(yī)科大學(xué)初級漢語口語課課堂活動存在的主要問題
四、基于任務(wù)型教學(xué)法的初級漢語口語課游戲式課堂活動教學(xué)設(shè)計
    (一)課堂活動設(shè)計說明
    (二)教學(xué)中的課堂活動案例設(shè)計
    (三)基于任務(wù)型教學(xué)法的《談健康》教學(xué)設(shè)計
        1.教材介紹
        2.教學(xué)對象
        3.教學(xué)目標(biāo)
        4.教學(xué)內(nèi)容及課時安排
        5.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
        6.教學(xué)用具
        7.具體教學(xué)步驟
五、教學(xué)反思與教學(xué)建議
    (一)教學(xué)活動設(shè)計反思
        1.教學(xué)活動設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)
        2.游戲式課堂活動設(shè)計的不足之處
    (二)口語課課堂活動的教學(xué)建議
        1.設(shè)計合理的活動形式
        2.把控課堂活動的順利開展
        3.及時收集學(xué)生的反饋
        4.創(chuàng)新課堂活動的教學(xué)方法
        5.需要專業(yè)素養(yǎng)高的漢語教師
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄 ：游戲式課堂活動情況調(diào)查問卷
后記
攻讀碩士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果



本文編號：3968542