發(fā)布時間：2020-12-09 05:10

　　詞匯教學是對外漢語教學的重要環(huán)節(jié)之一,而佛源詞匯作為一種特殊的詞匯類別,是漢語詞匯中不容忽視的組成部分。在對外漢語教學過程中,特別是面對佛教國家和有佛教信仰的高級階段漢語學習者時,如何有效進行佛源詞匯的教學,是值得對外漢語教師深入思考的問題。因此,本文從佛教文化與漢語詞匯的關(guān)系入手,首先說明了佛教文化傳入對漢語詞匯的主要影響,進而對漢語佛源詞匯進行分類。并進一步調(diào)查統(tǒng)計對外漢語教學中的常用�？挤鹪丛~匯。繼而結(jié)合筆者的實際教學經(jīng)歷與感受,探討對外漢語教學中的佛源詞匯教學方法。最后分析對外漢語佛源詞匯教學相關(guān)要素存在的問題,從教師教學、教材編寫與學生學習三個方面,分別提出一些改進建議和方法,以期為對外漢語教學中的佛源詞匯教學提供更廣的思路。 

【文章來源】：黑龍江大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 佛源詞匯概述
    第一節(jié) 佛教文化傳入對漢語詞匯的主要影響
        一、佛教新詞的產(chǎn)生
        二、詞匯的雙音節(jié)化
    第二節(jié) 漢語佛源詞匯分類
        一、按翻譯方式分類
        二、按在漢語詞匯中的分布情況分類
第二章 《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》中的佛源詞匯調(diào)查
    第一節(jié) 調(diào)查對象、目的、方法
        一、調(diào)查對象
        二、調(diào)查目的
        三、調(diào)查方法
    第二節(jié) 統(tǒng)計結(jié)果分析
        一、按佛源詞匯在各等級詞匯中的分布情況分析
        二、按各等級階段佛源詞匯的內(nèi)部情況分析
            （一） 按詞匯意義統(tǒng)計分析
            （二） 按詞匯類別統(tǒng)計分析
第三章 對外漢語教學中的佛源詞匯教學
    第一節(jié) 對外漢語佛源詞匯教學的重要性
    第二節(jié) 佛源詞匯教學方法探究
        一、直接翻譯法
        二、文化導入法
        三、語素教學法
第四章 對外漢語佛源詞匯教學相關(guān)要素存在的問題及建議
    第一節(jié) 教師教學存在的問題及建議
        一、教師教學存在的問題
        二、關(guān)于佛源詞匯教學的建議
    第二節(jié) 教材編寫存在的問題及建議
        一、教材編寫存在的問題
        二、關(guān)于教材編寫內(nèi)容選取方面的建議
    第三節(jié) 學生學習佛源詞匯存在的問題及建議
        一、學生學習佛源詞匯存在的問題
        二、關(guān)于佛源詞匯學習的建議
結(jié)語
參考文獻
致謝



本文編號：2906331