發(fā)布時間：2020-12-09 01:55

　　由于目前中國的經(jīng)濟發(fā)展得越來越快,漢語也受到了許多國家的歡迎和重視,所以出現(xiàn)了“漢語熱”的現(xiàn)象。目前在全世界開設(shè)的孔子教堂和孔子學(xué)院也越來越多。因此,除了合適的教材和優(yōu)秀的師資這兩個條件還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足市場要求,更需要漢語教師采用最適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法針對不同級別的學(xué)生才能夠達(dá)到事半功倍的效果,這一點對學(xué)習(xí)者來說是十分重要。在漢語國際教育領(lǐng)域中有多種的教學(xué)法,在多種教學(xué)法之中,有兩種教學(xué)法一直被廣泛使用,而且是對學(xué)習(xí)漢語的大學(xué)生相當(dāng)適合的教學(xué)方法,即任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法。筆者通過應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法的特點,對沙功那空皇家?guī)煼洞髮W(xué)的教育學(xué)專業(yè)和信息學(xué)專業(yè)的漢語綜合課學(xué)生進(jìn)行研究。首先,筆者通過在中國知網(wǎng)上查閱跟任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法的有關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn),并參考、學(xué)習(xí)教學(xué)法研究方向的前人寫過的論文,為本文的研究奠定理論基礎(chǔ)。其次,筆者在泰國沙功那空皇家?guī)煼洞髮W(xué)給學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷,目的是為了了解和分析學(xué)生學(xué)習(xí)漢語前后,對漢語的興趣、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)效果變化而發(fā)放的。調(diào)查問卷分為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語之前和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語之后兩部分。第三,通過搜集并整理任務(wù)型教學(xué)和情景教學(xué)結(jié)合起來的教學(xué)設(shè)計的案例,通... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1. 引言
    1.1. 選題背景與意義
    1.2. 研究方法
    1.3. 研究對象
    1.4. 任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法的研究綜述
2. 任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法的相關(guān)理論
    2.1. 任務(wù)型教學(xué)法來的理論
    2.2. 情景教學(xué)法的理論
3. 任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法的綜合應(yīng)用
    3.1. 教學(xué)案例與分析
    3.2. 調(diào)查問卷與分析
    3.3. 筆試試卷與分析
    3.4. 口試測試與分析
4. 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
致謝



本文編號：2906047