<正>耳內(nèi)科學(xué)(otological medicine or audiologicalvestibular medicine)是指以內(nèi)耳及與之相關(guān)的聽(tīng)覺(jué)平衡通路的病變和功能異常為主要診治對(duì)象的非手術(shù)專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域[1]。耳聾、耳鳴和眩暈的龐大患者群及迫切的臨床需求是促使耳內(nèi)科學(xué)發(fā)展壯大的原動(dòng)力。自2008年6月我院成立耳內(nèi)科以來(lái),目前已經(jīng)完成9000余人次的耳聾耳鳴眩暈住院患者

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【文章目錄】：
1 教學(xué)目標(biāo)
2 教學(xué)方法
    2.1 健全教學(xué)制度, 制定教學(xué)計(jì)劃
    2.2 臨床路徑制定與應(yīng)用探索
    2.3 PBL (Problem based learning, 以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)) 教學(xué)模式在耳內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
    2.4 MDT (Multidisciplinary treatment, 多學(xué)科聯(lián)合診治) 教學(xué)模式在耳內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
    2.5 舉辦華夏醫(yī)學(xué)耳內(nèi)科學(xué)論壇、國(guó)際耳內(nèi)科高級(jí)研修班及遺傳性耳聾臨床咨詢師培訓(xùn)班
    2.6 科研思維的規(guī)范與培養(yǎng)
3 考核評(píng)價(jià)機(jī)制
    3.1 耳內(nèi)科規(guī)培醫(yī)師的考核
    3.2 耳內(nèi)科帶教老師的培訓(xùn)與考核
4 耳內(nèi)科臨床教學(xué)小結(jié)及展望



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