發(fā)布時間：2018-02-14 21:40

  本文關(guān)鍵詞： 哈貝馬斯 交往行為理論 成人教育 教育者 受教育者　出處：《中國成人教育》2017年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：哈貝馬斯交往行為理論是在對馬克斯·韋伯的合理化理論進行梳理和借鑒的基礎(chǔ)上,結(jié)合對當(dāng)前社會的異化行為的批判提出的以實現(xiàn)社會整體性合理互動的一種行為關(guān)系理論。本文通過文獻資料和邏輯分析的方式,對其理論進行剖析與歸納發(fā)現(xiàn)理論強調(diào)以生活環(huán)境為交往行為發(fā)展的背景,注重交往行為的合理性,以對話為其主要的交往方式。借鑒哈貝馬斯交往行為理論,國內(nèi)成人教育應(yīng)注重以受教育者所在的虛擬和現(xiàn)實世界為背景進行實施,強化師生之間主體間性的轉(zhuǎn)換來實現(xiàn)教育行為合理性,突出對話式教育來創(chuàng)新成人教育方法,以此來推動和促進成人教育的發(fā)展與提升。
[Abstract]:Habermas's theory of communicative behavior is based on the rationalization theory of Max Weber. Combining with the criticism of the alienation behavior of the current society, this paper puts forward a kind of behavior relation theory to realize the whole and reasonable interaction of the society. In this paper, through the way of literature and logical analysis, Through the analysis and induction of his theory, it is found that the theory emphasizes the development background of communicative behavior based on living environment, emphasizes the rationality of communicative behavior, and takes dialogue as its main way of communication, and draws lessons from Habermas' communicative behavior theory. In China, adult education should be carried out against the background of the virtual and real world of the educatee, strengthen the transformation of the subject between teachers and students to realize the rationality of educational behavior, and highlight the dialogue type education to innovate the adult education method. In order to promote and promote the development and promotion of adult education.
【作者單位】： 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G720

【參考文獻】

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本文編號：1511678