發(fā)布時(shí)間：2018-01-25 07:48

  本文關(guān)鍵詞： 手語詩歌 歷史 形式 內(nèi)容 修辭　出處：《中國特殊教育》2014年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：手語詩歌是指聾人用高度精煉的手語創(chuàng)造的視覺性文學(xué)性作品。從歷史起源來看,手語詩歌緣起于口語教育和手語教育之爭;從形式來看,手語詩歌一般沒有標(biāo)題,也較少配有音樂;從內(nèi)容來看,聾人的感覺經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位以及雙語經(jīng)驗(yàn)是手語詩歌的三大主題;從修辭方式來看,手語詩歌廣泛利用重復(fù)、對稱性以及詞語新用等方式增強(qiáng)藝術(shù)效果。未來的研究應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)不同學(xué)科之間的交流融合,還應(yīng)注重研究成果的反哺效應(yīng),實(shí)現(xiàn)研究的多樣性和統(tǒng)一性有機(jī)結(jié)合。
[Abstract]:Sign language poetry refers to the visual literary works created by deaf people with highly refined sign language. From the historical origin, sign language poetry originates from the dispute between oral education and sign language education. From the formal point of view, sign language poetry generally does not have a title, nor is it accompanied by music; From the content point of view, the feeling experience, social status and bilingual experience of deaf people are the three major themes of sign language poetry; From the rhetorical point of view, sign language poetry widely uses repetition, symmetry and new use of words to enhance the artistic effect. Future research should strengthen the communication and integration between different disciplines. We should also pay attention to the feedback effect of research results and realize the organic combination of diversity and unity of research.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院;北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院;
【分類號】：G762
【正文快照】： 1引言文學(xué)是藝術(shù)的一種,亦稱語言藝術(shù)。它以語言文字為媒介和手段塑造藝術(shù)形象,反映社會(huì)生活,表現(xiàn)人們的精神世界,通過審美的方式發(fā)揮其多方面的社會(huì)功能[1],主要包括詩歌、散文、小說、寓言、童話等。一般認(rèn)為,文學(xué)作品的載體主要有口頭形式(如山歌)和書面形式(如劇本)兩種,

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1 ;古代漢語試題[J];中文自修;1996年06期

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本文編號：1462391