發(fā)布時(shí)間：2024-06-05 18:58

　　寫作素材指的是寫作主體從現(xiàn)實(shí)生活中搜集到的,未經(jīng)過處理、加工、提煉的,為豐富寫作素材的內(nèi)容、表達(dá)寫作主體的情感提供幫助的材料。寫作素材的積累是提升學(xué)生的寫作水平,進(jìn)而提高語文成績的關(guān)鍵;學(xué)生通過閱讀和觀察來獲取豐富多彩的寫作素材,在這個(gè)過程當(dāng)中也增長了見識、培養(yǎng)了他們觀察生活和感悟生活的能力;積累寫作素材還有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、拓寬視野、提升學(xué)生的文化素養(yǎng);由此可見,寫作素材積累對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是至關(guān)重要的。但是,現(xiàn)在中學(xué)生的寫作現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,初中生在寫作文的時(shí)候總是搜腸刮肚、絞盡腦汁,無從下手,教師的寫作教學(xué)難教,究其原因,主要是學(xué)生缺乏寫作素材的積累。寫作是從選取材料、構(gòu)思到表達(dá)的一個(gè)完整而復(fù)雜的過程。本論文以寫作活動最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)——寫作素材積累為切入點(diǎn),筆者試圖通過對教師和學(xué)生問卷調(diào)查的方式,結(jié)合相關(guān)理論來進(jìn)行研究,通過對現(xiàn)狀的分析發(fā)現(xiàn)初中生在寫作素材積累方面主要存在以下問題:第一,對寫作素材積累重要性認(rèn)識不足、興趣不大;第二,獲取寫作素材途徑單一;第三,缺乏高效的寫作素材積累方法;第四,寫作素材積累的有效性低。針對發(fā)現(xiàn)的問題,筆者在閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,嘗試著提出了一...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 問題的提出
        1.1.1 語文學(xué)科核心素養(yǎng)的要求
        1.1.2 寫作能力對個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要
        1.1.3 現(xiàn)存的問題
    1.2 研究的問題
    1.3 研究的目的和意義
        1.3.1 研究的目的
        1.3.2 研究的意義
    1.4 研究的思路和方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 素材
        2.1.2 寫作素材
        2.1.3 寫作素材積累
    2.2 文獻(xiàn)綜述
        2.2.1 關(guān)于初中生寫作素材積累意義的研究
        2.2.2 關(guān)于指導(dǎo)初中生寫作素材積累方法的研究
        2.2.3 關(guān)于提高初中生寫作素材積累有效性的研究
3 理論基礎(chǔ)
    3.1 《義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
    3.2 寫作系統(tǒng)論
    3.3 寫作過程論
    3.4 加涅信息加工學(xué)習(xí)理論
4 初中生寫作素材積累現(xiàn)狀的研究
    4.1 調(diào)查的目的、對象和調(diào)查方法
        4.1.1 調(diào)查的目的
        4.1.2 調(diào)查的對象
        4.1.3 調(diào)查的方法
    4.2 現(xiàn)狀調(diào)查的數(shù)據(jù)分析
        4.2.1 學(xué)生問卷現(xiàn)狀調(diào)查的數(shù)據(jù)分析
        4.2.2 教師問卷現(xiàn)狀調(diào)查的數(shù)據(jù)分析
    4.3 初中生寫作素材積累存在的主要問題及原因分析
        4.3.1 認(rèn)識不足,興趣不大
        4.3.2 獲取寫作素材途徑單一
        4.3.3 缺乏高效的寫作素材積累方法
        4.3.4 寫作素材積累的有效性低
5 初中生寫作素材積累對策
    5.1 提高認(rèn)識,激發(fā)寫作素材積累的興趣
        5.1.1 運(yùn)用現(xiàn)代媒體隨時(shí)記錄對生活和閱讀材料的感悟
        5.1.2 精選材料“每日一練”激發(fā)興趣
    5.2 引導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活,拓寬獲取寫作素材的途徑
        5.2.1 回歸自然,培養(yǎng)觀察力
        5.2.2 品味家庭生活,捕捉動情點(diǎn)
        5.2.3 體驗(yàn)學(xué)校生活,積累校園素材
        5.2.4 關(guān)注社會生活,擴(kuò)大素材容量
    5.3 重視指導(dǎo)學(xué)生寫作素材積累的方式方法
        5.3.1 規(guī)范寫作素材積累,引導(dǎo)學(xué)生深化寫作素材
        5.3.2 深入解讀文本,培養(yǎng)學(xué)生在感悟中積累寫作素材的方法
        5.3.3 針對不同寫作素材類型選用合適的積累方法
        5.3.4 按專題進(jìn)行寫作素材積累
        5.3.5 提供寫作素材展示交流平臺
        5.3.6 于實(shí)踐中運(yùn)用寫作素材
    5.4 在思考感悟中升華寫作素材,為寫作素材的運(yùn)用做好準(zhǔn)備
        5.4.1 生活中需要用心感悟
        5.4.2 閱讀中也需多思考
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
在學(xué)期間研究成果
致謝



本文編號：3989800