發(fā)布時間：2020-12-07 23:50

　　本文基于目前中職院校英語教學問題,從突出中職生的主體地位,實行差異化教學方式、豐富授課內容、完善教學方法等方面闡述了科學的改善策略,為提高英語教學質量及教學效率和培育出符合國家發(fā)展的綜合型人才提供借鑒依據(jù)。 

【文章來源】：華夏教師. 2020年15期 第60頁

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、中職院校英語課程教學問題
    1.中職院校學生問題
    2.教學方式問題
    3.中職院校教育評估分析問題
二、中職院校英語課程課堂教學的完善策略
    1.突出中職生的主體地位,實行差異化教學方式
    2.豐富授課內容
    3.完善教學方法


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析中職英語課堂教學現(xiàn)狀以及教學對策的創(chuàng)新與研究[J]. 趙麗.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學報. 2019(06)
[2]少數(shù)民族地區(qū)中職英語口語教學的困惑及對策[J]. 劉卓.  課程教育研究. 2019(24)



本文編號：2904092