發(fā)布時間：2020-12-07 17:43

　　在經(jīng)濟(jì)社會高度發(fā)展的今天,健康已成為全社會關(guān)注的熱點問題,隨之健康教育也越來越受到人們重視,通過健康教育使受教育者學(xué)習(xí)和了解基本健康常識,進(jìn)而有效促進(jìn)健康行為和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。中學(xué)生物包含許多與健康知識相關(guān)的內(nèi)容,可以在傳授生物學(xué)知識的同時進(jìn)行健康教育,因此中學(xué)生物滲透式教學(xué)對健康教育的開展具有重要作用。在我國健康教育早在1999年就被納入素質(zhì)教育范疇,成為學(xué)校教育指導(dǎo)思想的第一位,但目前健康教育狀況并不理想。為了解長春市中學(xué)生健康教育現(xiàn)狀及問題,促進(jìn)健康教育的發(fā)展并提供有價值的參考,本文以文獻(xiàn)法、調(diào)查訪問法(問卷法)、訪談法、歸納總結(jié)法對長春市八所中學(xué)在校生進(jìn)行問卷調(diào)查,共計發(fā)放問卷683份,回收有效問卷647份,統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),60.3%的學(xué)生不知曉國家健康發(fā)展規(guī)劃及相關(guān)政策,甚至有8.1%的家庭從來沒與孩子進(jìn)行過健康交流,上述數(shù)據(jù)反映出社會不同層面對健康教育的認(rèn)識程度。同時我們隨機抽取被調(diào)查學(xué)校共計十名在職生物教師進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查,結(jié)果100%的教師均認(rèn)為目前學(xué)生的健康素養(yǎng)亟待提高,課時少、教材中缺乏健康知識等問題也是制約健康教育開展的因素,而且如何在課堂中滲透健康知識也是生物教師自... 

【文章來源】：長春師范大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

宣傳活動情況分布圖

不同課堂教學(xué)傳授健康知識統(tǒng)計圖

學(xué)生對開設(shè)健康教育課態(tài)度分布圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]高中生物教學(xué)與營養(yǎng)健康教育的可行性分析[J]. 張明智.  中學(xué)生物教學(xué). 2016(08)
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碩士論文
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[2]美國多元文化與學(xué)校健康教育課程[D]. 鄭文芳.首都師范大學(xué) 2003
[3]我國中學(xué)生物課程改革的研究[D]. 曾曉榮.西南師范大學(xué) 2000



本文編號：2903652