語文、政治、物理是高一年級的重要科目。為提高授課效率,不少教師采用小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法,雖取得一定成效,但也存在一些問題,因此,應(yīng)結(jié)合實(shí)際,做好小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法應(yīng)用效果的總結(jié),認(rèn)識到應(yīng)用中的問題,積極尋找相關(guān)的應(yīng)對策略,促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法價(jià)值的充分發(fā)揮,使學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中深刻的理解、牢固掌握所學(xué)。 

【文章來源】：才智. 2020年17期 第10頁

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、三學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)常見問題
二、三學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)問題應(yīng)對策略
    1.提高認(rèn)識,增加小組合作學(xué)習(xí)頻率。
    2.周密計(jì)劃,規(guī)范小組合作學(xué)習(xí)過程。
    3.巧妙設(shè)計(jì),增加小組合作學(xué)習(xí)難度。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小組合作學(xué)習(xí)模式在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 張暾.  西部素質(zhì)教育. 2019(19)
[2]淺談小組合作學(xué)習(xí)與高中語文教學(xué)的融合[J]. 范宣忠.  課程教育研究. 2019(30)



本文編號：2901347