發(fā)布時間：2020-11-16 18:51

　　 正《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》指出,創(chuàng)新人才的培養(yǎng),關(guān)鍵在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。學校是創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要場所,課堂教學是創(chuàng)造力培養(yǎng)的主要渠道,直接影響著創(chuàng)造力培養(yǎng)的質(zhì)量。在教學實踐中,筆者遵循創(chuàng)造力培養(yǎng)的要求和基本規(guī)律,通過創(chuàng)設(shè)各種開放性情境,充分調(diào)動學生的積極情緒,激發(fā)學生的創(chuàng)造情感,豐富學生的創(chuàng)造思維,發(fā)展學生的創(chuàng)造行為,全面提高學生的創(chuàng)造素養(yǎng),初步構(gòu)建了以創(chuàng)造性人格培養(yǎng)為旨歸的"悅動課堂"思想品德教學模式。1.學中求悟,引發(fā)思維深刻性。
【文章目錄】：
1.學中求悟,引發(fā)思維深刻性。
2.辯中求疑,激活思維批判性。
3.做中求異,提升思維獨創(chuàng)性。
4.用中求實,促進思維靈活性。

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本文編號：2886537