發(fā)布時間：2019-07-18 20:37

【摘要】：在信息技術與課程整合的背景下,如何使用信息技術提高中學數(shù)學的有效性,是廣大數(shù)學教師急切關注的問題。由于幾何畫板具有計算精確、繪圖功能和動畫功能等特點,非常適合于數(shù)學教學,因而引起了教育者們的關注。本文主要是從理論的分析與實踐的經(jīng)驗中,提出在中學數(shù)學教學中有效應用幾何畫板的原則和教學建議,以便幾何畫板更好地應用中學數(shù)學課堂教學。第一,根據(jù)數(shù)學教學的理論提出促進幾何畫板有效應用的理念；第二,根據(jù)幾何板的特點與數(shù)學教學的難點提出了有效應用的切入點；第三,通過訪談和文獻調(diào)查析的方法,總結了目前幾何畫板在中學數(shù)學教學中的應用現(xiàn)狀和存在的問題；同時,作者通過自己所教的兩個班進行比較性研究,著重探討了幾何畫板在中學課堂教學中的重要意義——提高課堂效率；第四,通過對課例的研究,分析了在運用幾何畫板時的優(yōu)點,又通過對案例的教學效果進行問卷調(diào)查,總結了幾何畫板在中學數(shù)學課堂教學中的作用。最后,總結了幾何畫板在中學數(shù)學教學中有效應用的原則,用來指導數(shù)學教學實踐。
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.6

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本文編號：2516055