發(fā)布時間：2019-07-18 15:00

【摘要】：2003年4月頒布的《普通高中數(shù)學課程標準(實驗稿)》首次將合情推理納入了數(shù)學課程培養(yǎng)目標中,近幾年隨著新課改的不斷深入,教師和學生對合情推理的認識逐漸變化,合情推理能力的培養(yǎng)在數(shù)學教學中的作用日益突出。首先,本文對國內(nèi)外合情推理的研究進行了綜述,介紹了合情推理的由來,界定了合情推理的涵義,并且對合情推理的主要形式以及合情推理的理論基礎加以詳細的論述。其次,以問卷調(diào)查的形式對高中生合情推理能力進行了調(diào)查研究,分析了影響高中生進行合情推理的過程因素。最后,在調(diào)查研究的基礎上提出了高中生合情推理能力培養(yǎng)的層級結(jié)構(gòu)模型,系統(tǒng)闡述了層級結(jié)構(gòu)模型下高中生合情推理能力的培養(yǎng),主張把合情推理能力的培養(yǎng)滲透到教學活動的全過程中,提出了合情推理能力培養(yǎng)的教學滲透模式。
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.6

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 汪明瑾,海潮;論數(shù)學教育在創(chuàng)新教育中的作用[J];平原大學學報;2000年02期

2 崔克忍 ,武江紅;合情推理課堂教學模式[J];教學與管理;2002年22期

3 王丙森;;數(shù)學探索中的合情推理[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2007年08期

4 陳澤清;;淺析高中生數(shù)學合情推理能力的培養(yǎng)[J];科技資訊;2009年05期

5 羅潔嬋;;高中數(shù)學合情推理教學研究綜述[J];科教文匯(下旬刊);2011年02期

6 孫金棟;吳敏;;初中數(shù)學“圖形與幾何”中學生合情推理能力的培養(yǎng)[J];科技信息;2011年09期

7 李艷梅;;合情推理,演繹深刻而智慧的數(shù)學課堂[J];基礎教育研究;2012年05期

8 于留珍;;初中生合情推理能力的培養(yǎng)[J];成功(教育);2012年07期

9 呂粉蘭;于榮華;;合情推理何去何從[J];教育科學論壇;2012年11期

10 梁仁東;;合情推理在小學數(shù)學四個領域中的應用[J];海峽科學;2013年07期

相關會議論文 前2條

1 溫永華;;高中化學課堂教學中合情推理教學策略研究[A];中國化學會第27屆學術(shù)年會第17分會場摘要集[C];2010年

2 李麗;;高中新課標人教A版選修1-2第二章第一節(jié) 歸納與類比(第一課時:歸納推理)[A];河北省教師教育學會第一屆教學設計創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

相關重要報紙文章 前4條

1 江蘇省濱�？h第二中學 李海霞;通過“合情推理與數(shù)學活動”培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力[N];學知報;2010年

2 孔英 博樂市第八中學;談初中數(shù)學教學中學生合情推理能力的培養(yǎng)[N];博爾塔拉報(漢);2010年

3 殷幟帥;“說三道四”合情推理 提升數(shù)學能力有三“防”[N];青島日報;2013年

4 南京師范大學附屬小學 周衛(wèi)東;數(shù)學課要有數(shù)學味[N];江蘇教育報;2014年

相關碩士學位論文 前10條

1 劉若菡;高中數(shù)學合情推理的教學研究[D];東北師范大學;2009年

2 杜江;關于培養(yǎng)初中生合情推理能力的研究[D];重慶師范大學;2008年

3 楊松;基于合情推理思想的教學研究[D];上海師范大學;2010年

4 林繩軒;基于化學方程式的合情推理[D];華東師范大學;2010年

5 孫金棟;初中數(shù)學“圖形與幾何”中的合情推理研究[D];山東師范大學;2011年

6 陸漢川;利用合情推理方法推廣微積分題[D];陜西師范大學;2011年

7 李淑杰;發(fā)展初中生數(shù)學合情推理能力的教學實踐與思考[D];東北師范大學;2005年

8 蔣永紅;合情推理與數(shù)學學習[D];華中師范大學;2005年

9 徐成華;初中數(shù)學教育中的合情推理能力培養(yǎng)初探[D];華中師范大學;2006年

10 任麗潔;數(shù)學課程中的合情推理及其教學研究[D];云南師范大學;2006年

，

本文編號：2515932