發(fā)布時(shí)間：2019-06-30 22:25

【摘要】：將"思維導(dǎo)圖"引用到初中數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,可以便于學(xué)生將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),把知識(shí)結(jié)構(gòu)理清。同樣也可以將其視為輔助工具來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象記憶力,培養(yǎng)其思維的發(fā)散性。
[Abstract]:It is convenient for students to concatenate the basic knowledge points and clarify the knowledge structure by quoting the mind map into the teaching activities of mathematics in junior middle school. It can also be regarded as an auxiliary tool to develop students' image memory and cultivate the divergence of their thinking.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)第二附屬中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2508304