發(fā)布時間：2019-06-09 22:14

【摘要】：當前,科學技術發(fā)達,人們的生活水平也提高了,然而在這繁榮背后卻隱藏著種種問題。環(huán)境破壞、經濟危機、社會矛盾層出不窮,面對如此境況,可持續(xù)發(fā)展教育(英文縮寫為ESD,以下簡稱為ESD)顯得尤為重要。本文通過文獻研究法和文本分析法,在對ESD相關理論初步認識的基礎上,又對化學教學中滲透ESD的獨特優(yōu)勢及其價值進行詳細的分析,認為在化學學科中開展ESD是可行且必要的。通過對ESD滲透的困難性分析,認為教師在ESD滲透過程中要先抓住關鍵內容。然后筆者對在化學教學中滲透ESD的路徑進行探索,提出教師可在理論教學、實驗教學、課外活動以及現實生活四種途徑中滲透ESD。接著筆者結合新課改提倡的教學方式特點和化學教學的課型特點,提出了三種滲透ESD的探究型教學模式,然后通過案例分析法,將如何在中學化學教學中滲透ESD進行實例演示。最后,筆者就如何對化學教學中ESD滲透效果進行評價提出了一些看法。希望這些研究能夠為一線教師更好的落實可持續(xù)發(fā)展教育提供一些幫助,為國家培育出高素質人才做出一點貢獻。
[Abstract]:At present, with the development of science and technology, people's living standards have been improved, but there are all kinds of problems hidden behind this prosperity. Environmental damage, economic crisis and social contradictions emerge in endlessly. In the face of such a situation, sustainable development education (abbreviated as ESD, hereinafter referred to as ESD) is particularly important. Through the method of literature research and text analysis, on the basis of the preliminary understanding of the relevant theories of ESD, this paper also analyzes in detail the unique advantages and value of infiltrating ESD in chemistry teaching. It is considered that it is feasible and necessary to carry out ESD in chemistry. Through the analysis of the difficulty of ESD infiltration, it is considered that teachers should first grasp the key contents in the process of ESD infiltration. Then the author explores the way to infiltrate ESD in chemistry teaching, and puts forward that teachers can infiltrate ESD. in four ways: theoretical teaching, experimental teaching, extracurricular activities and real life. Then, combining the characteristics of teaching methods advocated by the new curriculum reform and the characteristics of chemistry teaching, the author puts forward three kinds of inquiry teaching modes which permeate ESD, and then demonstrates how to infiltrate ESD into chemistry teaching in middle school through case analysis. Finally, the author puts forward some views on how to evaluate the penetration effect of ESD in chemistry teaching. It is hoped that these studies can provide some help for front-line teachers to better implement sustainable development education and make some contributions to the cultivation of high-quality talents in the country.
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.8

【參考文獻】

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本文編號：2495937