【摘要】：當(dāng)前歷史課堂教學(xué)中存在目標(biāo)散亂、內(nèi)容繁瑣、形式浮華等問題,催生了簡(jiǎn)約課堂教學(xué)的理念和探索。以人教版高中歷史《罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)》為例,從簡(jiǎn)明教學(xué)目標(biāo)、簡(jiǎn)練教學(xué)內(nèi)容、簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié)、簡(jiǎn)便教學(xué)方法等方面,探索簡(jiǎn)約歷史課堂教學(xué)的基本操作策略,從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)合理而不失精準(zhǔn)、思維深透而不失張力、過程嚴(yán)謹(jǐn)而不失靈動(dòng)、操作平實(shí)而不失創(chuàng)生的優(yōu)質(zhì)課堂。
[Abstract]:At present, there are some problems in history classroom teaching, such as scattered objectives, tedious contents, flashy forms and so on, which give birth to the concept and exploration of simple classroom teaching. Taking the history of senior high school as an example, this paper explores the basic operation strategies of simple history classroom teaching from the aspects of concise teaching objectives, concise teaching contents, simplified teaching links, simple teaching methods and so on. In order to achieve the goal is reasonable and accurate, the thinking is deep and does not lose the tension, the process is rigorous and does not lose the spirit, the operation is smooth and does not lose the creative quality classroom.
【作者單位】： 江蘇省南通中學(xué);
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度教育部重點(diǎn)課題“‘教學(xué)即研究’的理論建構(gòu)與實(shí)踐探索”(課題編號(hào):DHA140334)
【分類號(hào)】：G633.51

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蘇珍英;歷史課堂教學(xué)與素質(zhì)教育[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年S1期

2 繆華;著眼素質(zhì)教育,提高歷史課堂教學(xué)效率[J];龍巖師專學(xué)報(bào);2000年S1期

3 王耘;高中歷史課堂教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力之管見[J];黑龍江農(nóng)墾師專學(xué)報(bào);2000年03期

4 吉桂紅;素質(zhì)教育與歷史課堂教學(xué)[J];三明師專學(xué)報(bào);2000年02期

5 褚鴻運(yùn);歷史課堂教學(xué)改革探討——論教學(xué)觀念的更新[J];太原師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年03期

6 楊桂清;試論歷史課堂教學(xué)改革[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào);2000年05期

7 周伯強(qiáng);素質(zhì)教育與歷史課堂教學(xué)[J];伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

8 亓鵬;中學(xué)歷史課堂教學(xué)存在的問題及對(duì)策[J];濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

9 曲淑貞;淺議初中歷史課堂教學(xué)與素質(zhì)教育[J];濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年05期

10 劉焰東;歌曲在歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J];教育導(dǎo)刊;2001年Z1期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳衛(wèi)東;;歷史課堂教學(xué)中心理學(xué)運(yùn)用的嘗試[A];首屆“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

2 郭麗清;;構(gòu)建“扎實(shí)”和“樸素”的理想課堂[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

3 黃靖喜;丁雪鳳;;《在高中歷史課堂教學(xué)中教師服務(wù)意識(shí)與行為的研究》課題研究報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

4 郭麗清;;構(gòu)建“扎實(shí)”和“樸素”的理想課堂[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

5 周春;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源在歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

6 陳月霞;;激活歷史課堂教學(xué)的幾點(diǎn)做法[A];浙江史學(xué)論叢（第一輯）[C];2004年

7 李海峰;;以學(xué)生為本的歷史課堂教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

8 張杰;;初中歷史課堂教學(xué)后的反思——淺談如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

9 王志國(guó);;初中歷史課堂教學(xué)有效性的研究[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

10 趙海艷;;讓歷史課堂教學(xué)妙趣橫生[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 凱里學(xué)院附屬中學(xué) 吳朝兵;初中歷史課堂教學(xué)運(yùn)用多媒體應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)[N];貴州民族報(bào);2014年

2 倪玉蘭;淺談初中歷史課堂教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

3 河北省 王素芳;初中歷史課堂教學(xué)初探[N];學(xué)知報(bào);2010年

4 四川省資中縣明心寺鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳秀貴;初中歷史課堂教學(xué)的幾種新技巧[N];學(xué)知報(bào);2010年

5 鎮(zhèn)江市江南學(xué)校 耿霞;通過教學(xué)網(wǎng)站延伸歷史課堂教學(xué)的思考[N];江蘇教育報(bào);2012年

6 河南省永城市黃口一中 張情疆;淺談如何激活初中歷史課堂教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

7 洪澤縣朱壩中學(xué) 杜秀蘭;啟發(fā)學(xué)生積極思維 提高課堂教學(xué)效果[N];江蘇教育報(bào);2010年

8 寧城縣必斯?fàn)I子鄉(xiāng)總校 曾憲華;在歷史課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)[N];山西青年報(bào);2014年

9 益陽市安化縣仙溪鎮(zhèn)中學(xué) 龔新舉;歷史課堂教學(xué)淺析[N];學(xué)知報(bào);2011年

10 四川省資中縣明心寺鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳秀貴;淺談初中歷史課堂教學(xué)中的“探究”[N];學(xué)知報(bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 崔崢;數(shù)字故事在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];河北師范大學(xué);2015年

2 聶美;“271”教學(xué)模式在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2015年

3 張夏;關(guān)于歷史課堂教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的探析[D];南京師范大學(xué);2015年

4 楊升秋;新課改背景下文藝作品在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用[D];重慶師范大學(xué);2015年

5 劉磊;歷史課堂教學(xué)反思之問題與對(duì)策[D];南京師范大學(xué);2013年

6 徐春曉;中學(xué)歷史課堂教學(xué)機(jī)智研究[D];河南大學(xué);2015年

7 胡麗娟;思維導(dǎo)圖在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用及效果研究[D];華中師范大學(xué);2015年

8 王詩卉;高中歷史課堂教學(xué)立意研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

9 王淇;頭腦風(fēng)暴法在高中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用[D];重慶師范大學(xué);2016年

10 王雪;初中歷史課堂教學(xué)與歷史文化資源的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：2491888