發(fā)布時(shí)間：2019-05-30 09:03

【摘要】：隨著初中思品學(xué)科新課程改革的不斷深入實(shí)施,要求以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,對(duì)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力(思辯能力、實(shí)踐能力、課堂學(xué)習(xí)能力、整體素質(zhì)等)進(jìn)行綜合性、整體性的評(píng)估。新時(shí)代的評(píng)估更多看重多元化的評(píng)估,就是以多種方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)估,評(píng)估學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)過程。實(shí)行多元化的評(píng)估有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)生主體性的評(píng)價(jià)地位,鼓勵(lì)學(xué)生自我反思、自我評(píng)價(jià)。同時(shí)教師也可以將這些通過課堂收集到的評(píng)價(jià)信息及時(shí)反饋給學(xué)生,有利于促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。
[Abstract]:With the continuous in-depth implementation of the new curriculum reform of the thinking subject in junior high school, it is required to be student-oriented and according to the students' learning needs, the comprehensive learning ability (thinking ability, practical ability, classroom learning ability) of the students. Overall quality, etc.) to carry out a comprehensive and holistic evaluation. The evaluation in the new era pays more attention to the diversified evaluation, that is, the teaching evaluation is carried out in many ways to evaluate the dynamic process of students' cognitive learning. The implementation of diversified evaluation is helpful to promote the development of students, stimulate students' potential and interest in learning, clarify the evaluation status of students' subjectivity, and encourage students to reflect on themselves and evaluate themselves. At the same time, teachers can also feedback the evaluation information collected through the classroom to the students in time, which is helpful to promote the students to learn better.
【作者單位】： 上海市虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【分類號(hào)】：G633.2

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本文編號(hào)：2488712