【摘要】：當(dāng)代中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期,這一轉(zhuǎn)型的發(fā)展使中國(guó)社會(huì)處于一個(gè)道德認(rèn)同危機(jī)和價(jià)值觀多元化時(shí)期,尤其是青少年的道德教育和價(jià)值觀念更是多變,出現(xiàn)了一些道德滑坡等現(xiàn)象影響了社會(huì)整體的發(fā)展。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),凝結(jié)了中華民族的智慧,是對(duì)青少年進(jìn)行道德教育的重要資源庫(kù)。因此整合各方力量發(fā)揮傳統(tǒng)文化在中學(xué)德育中的價(jià)值非常必要,既能促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)又為社會(huì)的發(fā)展積蓄力量。所以,作者結(jié)合我國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況和自己的實(shí)踐經(jīng)歷分三部分對(duì)傳統(tǒng)文化在中學(xué)德育中的意義及其價(jià)值實(shí)現(xiàn)展開(kāi)論述:第一部分傳統(tǒng)文化的兩個(gè)層面與德育;第二部分傳統(tǒng)文化在中學(xué)德育中的現(xiàn)代教育意義及現(xiàn)狀描述;第三部分傳統(tǒng)文化在中學(xué)德育中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。文章從傳統(tǒng)文化的構(gòu)成出發(fā),創(chuàng)新性的從傳統(tǒng)文化的兩個(gè)方面即經(jīng)典文化層面和日常生活文化層面理解傳統(tǒng)文化,指出蘊(yùn)含著豐富道德資源的傳統(tǒng)文化是對(duì)我國(guó)青少年進(jìn)行道德教育提升道德能力的基礎(chǔ),論述了如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化價(jià)值的方法和途徑。文章認(rèn)為經(jīng)典文化作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分蘊(yùn)含儒家以天下為己任、康健有為、積極入仕的思想和道家清靜無(wú)為、清虛自守及佛教涅i眉啪�、智粍牮傆�(xùn)鵲賴(lài)濾枷，

本文編號(hào)：2486930