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“學(xué)講方式”下高中化學(xué)必修模塊學(xué)法研究

發(fā)布時(shí)間:2018-05-24 06:58

  本文選題:高中化學(xué) + “學(xué)講方式”。 參考:《蘇州大學(xué)》2015年碩士論文


【摘要】:高中課務(wù)多而繁重,“授人以魚不如授人以漁”,引導(dǎo)學(xué)生確立適合自身的學(xué)習(xí)方法尤為重要。在教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,不僅有助于學(xué)生高中課程學(xué)習(xí),也為學(xué)生步入社會(huì)后的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。論文對(duì)高一化學(xué)必修模塊的學(xué)法進(jìn)行了研究。在“學(xué)講方式”這種教學(xué)模式指導(dǎo)下,以自覺主動(dòng)、互助互動(dòng)、實(shí)踐探究的思想為原則,探索出參與學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)三類學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生將知識(shí)“學(xué)進(jìn)去”,同時(shí)又能“講出來”,從而成為課堂真正的主人。參與學(xué)習(xí)的主要途徑包括:課程教學(xué)過程的參與、測(cè)試講評(píng)的參與、反饋練習(xí)的參與;合作互助學(xué)習(xí)形式主要包括:組內(nèi)分工協(xié)作互助、組間交流競(jìng)爭(zhēng)互助;深入探究學(xué)習(xí)方式包括:設(shè)置情境探究、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究、研究性學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,三類學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)提高有顯著作用。
[Abstract]:There are many and heavy tasks in senior middle school, so it is very important to guide students to establish their own learning methods. In the course of teaching, the guidance of learning method can make students form a set of learning methods suitable for themselves gradually, which is not only helpful to the study of senior high school curriculum, but also lays a solid foundation for the sustainable development of students after entering the society. This paper studies the learning method of the required module of chemistry in Senior one. Guided by the teaching mode of "the way of learning," and taking the idea of conscious initiative, mutual help and interaction, and practice and inquiry as the principle, the author explores three kinds of learning methods: participating in learning, cooperative learning, and exploring learning, so that students can "learn" their knowledge. At the same time, can "speak out", so as to become the real master of the classroom. The main ways to participate in learning include: participation in the course teaching process, participation in testing and evaluation, participation in feedback exercises, and the forms of cooperative and mutual assistance learning mainly include: division of labor and cooperation and mutual assistance within groups, exchange and competition between groups; Deep inquiry learning includes setting up situation inquiry, designing experiment inquiry and researching learning. Practice has proved that the three learning methods play a significant role in improving students' interest and achievement.
【學(xué)位授予單位】:蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G633.8

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本文編號(hào):1928127

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