發(fā)布時間：2018-05-22 12:32

  本文選題：高考 + 作文命題��； 參考：《揚州大學》2015年碩士論文

【摘要】：高考是我國受關注度最高的考試之一,高考作文更是每年全社會熱議的話題。自1977年高考全面恢復以來,歷時三十七載�？v觀高考作文命題史,不難看出,在形式方面,高考作文命題的題型經(jīng)歷了傳統(tǒng)命題作文、傳統(tǒng)材料作文、話題作文再到新命題作文和后話題作文等階段,從單一題型獨占高考作文命題,到多種題型的并存。文體上經(jīng)歷了從限定文體到文體丌放,再到要求文體特征鮮明的變換。在內(nèi)容方面,高考作文命題的內(nèi)容范圍不斷地拓展,從一丌始的唯政治傾向,一切圍繞政治,到后來逐步擺脫政治的拘囿,將命題的范圍逐步擴展到社會發(fā)展、時代變遷的熱點問題,并且不斷往縱深發(fā)展,深入個體內(nèi)部的思想、情感、心靈等方面,使寫作者作為一個“人”的獨立個性得以展示。思維方式上也是逐步擺脫機械化、簡單化的思維傾向,走向多元思維,尊重創(chuàng)新思維。梳理制約高考作文命題的因素,主要有時代社會的變遷、語文教育的發(fā)展和高考自身的邏輯。新時期高考命題的基本走向是：從一元走向多元、從單一走向復合、從對立走向統(tǒng)一。新時期高考命題存在的問題主要有：脫離現(xiàn)實生活、取材內(nèi)容狹窄、命題主題先行、偏重形象思維。高考作文不僅考查學生的寫作水平,同時也檢驗高中作文教學的效果。高考作文命題與中學作文教學關系緊密。高考作文命題一方面能引導中學作文教學,一方面對其也有很強的制約性和牽制性。高考背景下的高中作文教學問題主要有：作文教學不受重視、作文教學過程不科學、學生寫作水平普遍低下。在高考背景下的高中作文教學需轉變觀念,重視作文教學,科學規(guī)劃、改善作文教學,關注學生、提高綜合素養(yǎng)。
[Abstract]:In this paper , the author points out that in the context of college entrance examination , the author points out that the composition teaching needs to be changed from one element to plural .
【學位授予單位】：揚州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.34

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本文編號：1922094