發(fā)布時(shí)間：2018-05-22 12:32

  本文選題：高考 + 作文命題��； 參考：《揚(yáng)州大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：高考是我國(guó)受關(guān)注度最高的考試之一,高考作文更是每年全社會(huì)熱議的話題。自1977年高考全面恢復(fù)以來(lái),歷時(shí)三十七載�？v觀高考作文命題史,不難看出,在形式方面,高考作文命題的題型經(jīng)歷了傳統(tǒng)命題作文、傳統(tǒng)材料作文、話題作文再到新命題作文和后話題作文等階段,從單一題型獨(dú)占高考作文命題,到多種題型的并存。文體上經(jīng)歷了從限定文體到文體丌放,再到要求文體特征鮮明的變換。在內(nèi)容方面,高考作文命題的內(nèi)容范圍不斷地拓展,從一丌始的唯政治傾向,一切圍繞政治,到后來(lái)逐步擺脫政治的拘囿,將命題的范圍逐步擴(kuò)展到社會(huì)發(fā)展、時(shí)代變遷的熱點(diǎn)問(wèn)題,并且不斷往縱深發(fā)展,深入個(gè)體內(nèi)部的思想、情感、心靈等方面,使寫作者作為一個(gè)“人”的獨(dú)立個(gè)性得以展示。思維方式上也是逐步擺脫機(jī)械化、簡(jiǎn)單化的思維傾向,走向多元思維,尊重創(chuàng)新思維。梳理制約高考作文命題的因素,主要有時(shí)代社會(huì)的變遷、語(yǔ)文教育的發(fā)展和高考自身的邏輯。新時(shí)期高考命題的基本走向是：從一元走向多元、從單一走向復(fù)合、從對(duì)立走向統(tǒng)一。新時(shí)期高考命題存在的問(wèn)題主要有：脫離現(xiàn)實(shí)生活、取材內(nèi)容狹窄、命題主題先行、偏重形象思維。高考作文不僅考查學(xué)生的寫作水平,同時(shí)也檢驗(yàn)高中作文教學(xué)的效果。高考作文命題與中學(xué)作文教學(xué)關(guān)系緊密。高考作文命題一方面能引導(dǎo)中學(xué)作文教學(xué),一方面對(duì)其也有很強(qiáng)的制約性和牽制性。高考背景下的高中作文教學(xué)問(wèn)題主要有：作文教學(xué)不受重視、作文教學(xué)過(guò)程不科學(xué)、學(xué)生寫作水平普遍低下。在高考背景下的高中作文教學(xué)需轉(zhuǎn)變觀念,重視作文教學(xué),科學(xué)規(guī)劃、改善作文教學(xué),關(guān)注學(xué)生、提高綜合素養(yǎng)。
[Abstract]:In this paper , the author points out that in the context of college entrance examination , the author points out that the composition teaching needs to be changed from one element to plural .
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.34

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本文編號(hào)：1922094