發(fā)布時(shí)間：2018-05-20 00:39

  本文選題：學(xué)生管理 + 學(xué)習(xí)焦慮�。� 參考：《現(xiàn)代教育》2016年10期

【摘要】：正我校是一所城區(qū)劃片招生的初級(jí)中學(xué),現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班、2700多名學(xué)生。"九五"至今,我校在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門學(xué)科中嚴(yán)謹(jǐn)有序地開展了學(xué)科分層走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)。其中,學(xué)生管理是我們重點(diǎn)探討的一個(gè)配套措施。一、做好學(xué)情測(cè)查分析教育說(shuō)到底是一門研究學(xué)生的學(xué)問(wèn)。只要把學(xué)生研究明白了,多數(shù)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。我們向來(lái)重視研究學(xué)情。學(xué)習(xí)適應(yīng)狀況、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)焦慮度更是我們關(guān)注的學(xué)
[Abstract]:We are a junior middle school with 50 teaching classes and more than 2700 students. " Since the Ninth Five-Year Plan, our school has carried out a class teaching experiment in mathematics and English in a rigorous and orderly manner. Among them, student management is a supporting measure that we focus on. First, to do a good study of the analysis of the situation of education in the end is a study of the knowledge of students. As long as the students understand the research, most problems will be solved. We have always attached importance to research. Learning adaptation, learning strategies and learning anxiety are even more of our concern.
【作者單位】： 萊州市實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【分類號(hào)】：G632.4

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本文編號(hào)：1912428