發(fā)布時(shí)間：2018-05-18 23:34

  本文選題：數(shù)字素養(yǎng) + 課程標(biāo)準(zhǔn)　； 參考：《電化教育研究》2017年07期

【摘要】：信息技術(shù)的快速發(fā)展加快了全球范圍內(nèi)的知識(shí)更新與技術(shù)進(jìn)步,催生出現(xiàn)實(shí)空間與虛擬空間并存的信息社會(huì),深刻影響著人們的工作、生活與學(xué)習(xí),數(shù)字素養(yǎng)成為人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)生存的關(guān)鍵能力和必備品質(zhì)。本文采用文獻(xiàn)綜述方法,借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家信息科技教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),吸收我國(guó)當(dāng)前信息技術(shù)課程改革最新成果,針對(duì)上海信息科技教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,提出:(1)從"人、技術(shù)和社會(huì)"的關(guān)系界定信息科技學(xué)科核心素養(yǎng);(2)開(kāi)展小、初、高課程標(biāo)準(zhǔn)一體化修訂;(3)加強(qiáng)學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,打通信息科技學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與高校選拔人才的通道;(4)通過(guò)數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
[Abstract]:The rapid development of information technology speeds up the knowledge renewal and technological progress in the world, and gives birth to the information society in which real space and virtual space coexist, and deeply affects people's work, life and study. Digital literacy has become the key ability and essential quality for people to survive in the information society. This paper adopts literature review method, draws lessons from the advanced experience of information science and technology education in developed countries, absorbs the latest achievements of the current information technology curriculum reform in our country, and puts forward the concept of "human beings" in view of the practical problems of information technology education in Shanghai. The relationship between Technology and Society defines the Core Literacy of Information Science and Technology (2) developing a small, early, integrated revision of high curriculum standards / 3) strengthening the design and implementation of comprehensive academic evaluation. Through the construction of digital innovation laboratory and experimental activities to cultivate students' innovation ability.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)院;北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院;華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】：中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研規(guī)劃課題“課程標(biāo)準(zhǔn)修訂基礎(chǔ)上的信息技術(shù)課程教學(xué)創(chuàng)新研究”(課題編號(hào):1609110716B) 上海高�！傲⒌聵�(shù)人”人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地———上海市信息科技教育教學(xué)研究基地(項(xiàng)目編號(hào):3000-412221-16054)
【分類號(hào)】：G633.67

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 錢衛(wèi);;新課程標(biāo)準(zhǔn)下激發(fā)語(yǔ)文課興趣的探討[J];科技信息;2011年02期

2 蘇貴民;;課程標(biāo)準(zhǔn)研究取向的回顧與前瞻[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2013年01期

3 馬麗拉;關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn) 把握初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)向[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2005年Z2期

4 賈隨軍;;要結(jié)論還是要過(guò)程——對(duì)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下一個(gè)教學(xué)案例的思考[J];數(shù)學(xué)通報(bào);2006年07期

5 趙瑾;;在體育課堂實(shí)踐中理解新課程標(biāo)準(zhǔn)[J];甘肅教育;2006年18期

6 苗姍;;探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新[J];中學(xué)課程輔導(dǎo)(江蘇教師);2012年12期

7 吳春明;新標(biāo)準(zhǔn) 新理念——學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的幾點(diǎn)體會(huì)[J];內(nèi)蒙古教育;2003年01期

8 陳萬(wàn)勇;基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材使用觀[J];中國(guó)教師;2003年06期

9 王云娟;新課程標(biāo)準(zhǔn)刷新教師角色[J];寧夏教育;2004年05期

10 胡慶芳;美國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下的教學(xué)創(chuàng)新[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2004年Z4期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 鄧軍;張平;;在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)思考[A];第四屆全國(guó)中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（三）[C];2004年

2 葉勇軍;;運(yùn)用課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)理論對(duì)現(xiàn)今我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)與課程改革的分析[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

3 姚莉;;使用新教材 實(shí)踐新理念[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 王占坤;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下浙江省中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀分析研究[A];第十八屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2008年

5 楊志紅;王穎;亢鐵梅;;以新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)目標(biāo)為參照淺談農(nóng)村教師素質(zhì)的提高和發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

6 陳瑛;;找準(zhǔn)位置,明確方向——學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》體會(huì)點(diǎn)滴[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2004年會(huì)論文集[C];2004年

7 邵復(fù)成;曾香;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語(yǔ)文創(chuàng)新教育[A];濟(jì)寧市技術(shù)創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展論文選編[C];2005年

8 藺勇利;;淺談實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)教師應(yīng)具備的能力[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

9 胡洪羽;彭蜀晉;;從3-6年級(jí)《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)窺探課程改革取向[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

10 蔣新國(guó);王秉彝;李實(shí);周麗紅;肖海婷;;廣東省高中實(shí)施《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》后的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 臧鐵軍;落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)與會(huì)考的價(jià)值[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

2 臧鐵軍（作者系國(guó)家督學(xué)、北京教育考試院副院長(zhǎng)）;落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)與會(huì)考的價(jià)值[N];江西日?qǐng)?bào);2005年

3 江蘇省教科所原所長(zhǎng) 成尚榮;如果只有課程標(biāo)準(zhǔn)[N];中國(guó)教師報(bào);2013年

4 駐京記者 何連弟;權(quán)威評(píng)說(shuō)新課程標(biāo)準(zhǔn)[N];文匯報(bào);2001年

5 本報(bào)記者 李建平;新課程標(biāo)準(zhǔn)：讀你的感覺(jué)像春天[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

6 首席記者 劉長(zhǎng)軍;落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)新教學(xué)模式[N];盤錦日?qǐng)?bào);2007年

7 本報(bào)記者 李建平;新課程標(biāo)準(zhǔn)：權(quán)威有說(shuō)法[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

8 高子陽(yáng);對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的思考（上）[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

9 記者 劉文新;重慶出臺(tái)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2010年

10 記者 李建平;課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作取得新進(jìn)展[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 柯森;基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其實(shí)施研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 李鋒;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 汪賢澤;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)程序研究[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孟浩;小學(xué)數(shù)學(xué)教科書與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究[D];東北師范大學(xué);2015年

2 雷蕾;大陸與臺(tái)灣義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（綱要）比較研究[D];云南師范大學(xué);2015年

3 王樹(shù)紅;物理中考試題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究[D];華中師范大學(xué);2015年

4 徐江妮;高考物理陜西卷與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

5 張俊杰;新疆物理中考試卷與課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）的一致性研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

6 孔少嫻;高中英語(yǔ)試題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究[D];曲阜師范大學(xué);2015年

7 林麗霞;中美兩國(guó)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究[D];東北師范大學(xué);2015年

8 江苗;韓國(guó)中學(xué)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及其實(shí)施的研究[D];南京師范大學(xué);2015年

9 黃偉;中印現(xiàn)行小學(xué)社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2015年

10 李妍;中英兩國(guó)小學(xué)社會(huì)科課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1907721