發(fā)布時(shí)間：2018-05-18 08:56

  本文選題：高考作文 + 改革趨勢(shì)��； 參考：《教育科學(xué)研究》2016年05期

【摘要】：基于對(duì)近年高考作文改革情況的系統(tǒng)分析,順應(yīng)由命題作文到開(kāi)放性話題作文轉(zhuǎn)換的宏觀趨勢(shì),提出了教師順"勢(shì)"而為的教學(xué)策略;核心在于教師要努力引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新表達(dá)、創(chuàng)新文體、創(chuàng)新思維。特別提出語(yǔ)文教師為了獲得指導(dǎo)學(xué)生的積極效應(yīng),應(yīng)當(dāng)自覺(jué)趨近新的境界:"我即評(píng)論"。這對(duì)語(yǔ)文教師的本體素養(yǎng),提出了空前的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
[Abstract]:Based on the systematic analysis of the reform of college entrance examination composition in recent years, and in accordance with the macro trend of the transformation from propositional composition to open topic composition, this paper puts forward a teaching strategy for teachers to follow the "trend", the core of which is that teachers should try to guide students to express themselves innovatively. Creative style, creative thinking. Especially, in order to obtain the positive effect of guiding students, Chinese teachers should consciously approach to a new realm: "I am commentary". This language teacher's Noumenon accomplishment, put forward unprecedented severe test.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G633.34

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本文編號(hào)：1905224