隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,中等職業(yè)教育不僅肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)大批懂技術(shù)、會(huì)管理、能勞動(dòng)的一線技術(shù)人才,而且對(duì)學(xué)校學(xué)生德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。面對(duì)這一挑戰(zhàn),中等職業(yè)學(xué)校必須從適合新形勢(shì)的需要出發(fā),切實(shí)從加強(qiáng)青少年學(xué)生德育的培養(yǎng)入手,探討必要的德育教育途徑。
　　第一,德育工作要堅(jiān)持正確導(dǎo)向。
　　古今中外,智育與德育不能脫離,授業(yè)與傳道不能分開。教育理論中把人才看成是“人”和“才”的統(tǒng)一,沒(méi)有了“人”的發(fā)展,即使有一定的“才能”也無(wú)從發(fā)揮。我國(guó)古代教育孔子曾說(shuō)過(guò):“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文。”明確指出學(xué)生要道德第一位。成功的德育可以在潛移默化中使學(xué)生思想得到長(zhǎng)進(jìn)、品德受到陶冶。德育工作是學(xué)校工作的永恒主題,是學(xué)校教育的靈魂所在,是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的重要元素,它決定著學(xué)校的辦學(xué)方向與未來(lái),關(guān)系到國(guó)家的前途與命運(yùn)。在德育工作中,首要問(wèn)題是要解決方向問(wèn)題,對(duì)這一原則問(wèn)題不能誤導(dǎo),也不能模棱兩可,必須旗幟鮮明地對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義和共產(chǎn)主義思想道德教育。按照江澤民總書記提出的“三個(gè)代表”重要思想要求和中共中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育教育工作的若干意見》中所確定的指導(dǎo)思想和原則方向,作為學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想和原則方向,始終如一的去貫徹執(zhí)行。
　　第二,德育工作要做到系統(tǒng)、規(guī)劃。
　　把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人、是學(xué)校德育及思想政治和品德教育的根本任務(wù)。這個(gè)根本任務(wù),揭示了社會(huì)主義學(xué)校德育工作的本質(zhì)特征,這就要求我們?cè)诿鞔_任務(wù)的前提下,必須全面規(guī)劃好德育工作。一是要把握好德育教育中的政治教育。我們培養(yǎng)的青年學(xué)生首先是政治合格的,其次才是學(xué)業(yè)優(yōu)良的。二是要進(jìn)行思想教育。首先把愛國(guó)主義視為學(xué)校德育教育的主旋律,這是思想教育的基礎(chǔ)工程。如果一名青年學(xué)生連自己的國(guó)家都不愛,又怎么去建設(shè)我們的國(guó)家呢?教師要讓學(xué)生懂得,只有發(fā)揚(yáng)自尊、自愛、自強(qiáng)的民主精神,才能在當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的工作中自覺(jué)地為國(guó)家作貢獻(xiàn)。三是要對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育。對(duì)這一點(diǎn)必須用較高標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生,標(biāo)準(zhǔn)低了,只能治標(biāo),不能治本。特別是在現(xiàn)今的環(huán)境下,社會(huì)上個(gè)別人由于道德行為不夠規(guī)范,往往在青年學(xué)生中引起較大的負(fù)面效應(yīng),這就要求教師在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí),把抓大事與抓小事有機(jī)地結(jié)合,努力做到循序誘導(dǎo)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的法律常識(shí)教育,要使學(xué)生真正明白,作為一名青年學(xué)生,無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)和將來(lái)進(jìn)入社會(huì),都是在法律允許的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)生活和工作。教師要去規(guī)范、約束和制止青年學(xué)生的不文明行為,形成扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡的校風(fēng)和班風(fēng),避免青年學(xué)生走上違法犯罪道路。四是心理品質(zhì)教育。因按照青年學(xué)生的生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),科學(xué)地進(jìn)行青春期衛(wèi)生、預(yù)防心理疾病教育。教師要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行心理咨詢活動(dòng),樹立良好的意志品質(zhì)。使青年學(xué)生在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中,樹立起誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕挫折、開拓進(jìn)取的心理品質(zhì)。要培養(yǎng)青年學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,教師要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的思想和行為,在學(xué)習(xí)和生活中,不斷檢查自己,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的鍛煉和磨練,成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
　　第三,德育工作要暢通、多種渠道。
　　社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,給青年學(xué)生提供了更多接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì),也給教育青年學(xué)生拓寬了內(nèi)容和渠，筆耕文化傳播

本文編號(hào)：2305