以621名大學生為被試,采用情緒智力量表、心理癥狀自評量表、青少年社會支持評定量表、手機依賴指數(shù)量表為研究工具,探討情緒智力與心理健康之間的關系,并在此基礎上構(gòu)建一個有調(diào)節(jié)的中介模型,探究社會支持的中介作用以及手機依賴在這一中介過程中的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)情緒智力對心理健康的影響顯著,社會支持在其中起部分中介作用,即情緒智力既可以直接影響心理健康,還可以通過社會支持的中介作用間接影響心理健康;(2)手機依賴調(diào)節(jié)了情緒智力通過社會支持影響大學生心理健康的中介過程的后半路徑,相對于低手機依賴的大學生,高手機依賴大學生的社會支持對心理健康的影響更為顯著。關注大學生心理健康,不僅要重視個體因素、生態(tài)環(huán)境因素的單獨影響,更要重視這些因素的聯(lián)合作用。

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圖1手機依賴對社會支持與心理健康之間關系的調(diào)節(jié)作用

最后，進行條件中介效應檢驗，即檢驗不同手機依賴水平下，中介效應的大小是否存在顯著性差異。結(jié)果顯示，手機依賴水平較高時，社會支持在情緒智力和心理健康之間的中介效應為-0.32(p<0.001,95%CI=[-0.436,-0.202]);手機依賴水平較低時，社會支持在情緒智力和心理....

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