思想政治教育學是在人類社會進入階級社會以來就有的思想政治教育活動的基礎(chǔ)上產(chǎn)生起來的。作為一門新興的應(yīng)用性學科，它有著自己的學科特點，主要表現(xiàn)為階級性、實踐性、綜合性、科學性、價值性。
　　 1. 階級性 階級性是思想政治教育學科的本質(zhì)屬性。馬克思主義思想政治教育學最突出的特點就在于，它公開申明自己為無產(chǎn)階級服務(wù)，為人民大眾服務(wù)。思想政治教育學旗幟鮮明地捍衛(wèi)馬克思主義在我國主流意識形態(tài)中的核心地位，敢于同一切批判、反對馬克思主義的思想進行堅決的斗爭。思想政治教育學的階級性表現(xiàn)出兩大特征：第一，思想政治教育學科代表的是我國廣大人民群眾的根本利益。第二，思想政治教育學科在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立，體現(xiàn)黨的路線、方針、政策的要求，為社會主義意識形態(tài)服務(wù)。兩大特征將思想政治教育學的黨性與群眾性有機統(tǒng)一起來，對思想政治教育活動具有重要的指導(dǎo)意義。
　　 2. 實踐性 思想政治教育學作為一門應(yīng)用性科學，有著很強的實踐性。思想政治教育學以思想政治教育實踐活動為基礎(chǔ)，并隨著思想政治教育實踐活動的發(fā)展而不斷發(fā)展。在對人們的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范施加影響的過程中，教育主體總結(jié)出大量的經(jīng)驗和教訓，逐漸總結(jié)出思想政治教育的理論成果，由此產(chǎn)生了思想政治教育學。隨著社會的發(fā)展，思想政治教育實踐活動又會遇到許多新問題和新情況，這就促使思想政治教育理論也隨之不斷改進，以適應(yīng)新時代的要求。思想政治教育學是促使思想政治教育實踐活動有效開展的理性認識，它一產(chǎn)生便要承擔起指導(dǎo)思想政治教育實踐活動的重任，并在指導(dǎo)思想政治教育實踐活動的過程中接受檢驗。思想政治教育學與思想政治教育實踐活動有著十分密切的聯(lián)系，凸顯出思想政治教育學的實踐性特征。
　　 3. 綜合性 思想政治教育學并不是孤立存在的，它是一門綜合性特征很強的學科。一方面，思想政治教育學在研究如何有效開展思想政治教育活動的過程中，必然要對自然因素、社會因素、心理因素等影響人們思想品德形成和發(fā)展規(guī)律的眾多變量進行綜合考察。另一方面，思想政治教育學以馬克思主義理論為基礎(chǔ)，筆耕論文新浪博客，借鑒、吸收政治學、倫理學、邏輯學、心理學、教育學、社會學等其他學科的知識，具有綜合多門學科知識的屬性。思想政治教育學深入挖掘并融合各門學科關(guān)于思想、政治和教育方面知識的精髓，以提高思想政治教育學的真理性和可操作性。
　　 4. 科學性 馬克思主義是被實踐檢驗過的科學的理論體系，揭示了人類社會發(fā)展的最一般規(guī)律，并對人類社會未來發(fā)展趨勢進行了科學的展望。思想政治教育學正是以科學的馬克思主義理論為指導(dǎo)，揭示出人的思想品德形成和發(fā)展以及思想政治教育產(chǎn)生和發(fā)展的本質(zhì)與規(guī)律。辯證唯物主義與歷史唯物主義是馬克思主義最根本的世界觀和方法論，而思想政治教育學在形成和發(fā)展過程中處處都體現(xiàn)出辯證的觀點。思想政治

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