發(fā)布時(shí)間：2019-09-06 07:04

【摘要】：《論語》所體現(xiàn)的孔子重視教師身先示范、平等溝通,倡導(dǎo)自我教育、推己及人,全方位滲透之隱性德育智慧不僅對(duì)后世道德教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,也對(duì)我們今天的德育工作提供了有益的啟示。以《論語》為視角分析其隱性德育智慧,認(rèn)為德育教育應(yīng)尊重并借鑒中國優(yōu)秀傳統(tǒng)德育思想,避免陷入歷史虛無主義的泥潭;應(yīng)遵循德育規(guī)律,做到情、理統(tǒng)一,切勿急功近利;注意發(fā)揮各要素的作用,增強(qiáng)隱性德育的共育功能。
【作者單位】： 福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院;西安交通大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(10BK034) 福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JB12004S) 福州大學(xué)社會(huì)科學(xué)科研扶持基金項(xiàng)目(14SKF79)
【分類號(hào)】：G41

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9 孫e，

本文編號(hào)：2532464