互聯(lián)網(wǎng)大潮下,企業(yè)培訓走向迷失,過度強調(diào)工具性價值,忽視課程作為主動性要素作用,本文從管理效度視野出發(fā),重新審視企業(yè)培訓課程設(shè)置,有助于走出傳統(tǒng)培訓管理的"誤區(qū)",優(yōu)化培訓的課程體系。傳統(tǒng)培訓管理往往強調(diào)課程設(shè)置的匹配與協(xié)調(diào),在培訓過程中也偏重于事務(wù)性工作的解決。從管理效度視野再出發(fā),審視培訓管理中相對弱勢的課程設(shè)置,推動課程設(shè)置在時間跨度、辦班序列、體系結(jié)構(gòu)上的持續(xù)優(yōu)化,助推培訓熵值的提升。

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本文編號：4056825