發(fā)布時間：2020-07-25 10:17

【摘要】：呼倫貝爾市是邊疆少數(shù)民族地區(qū),少數(shù)民族干部是干部隊伍的重要組成部分,做好少數(shù)民族干部教育培訓(xùn)工作對地方穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要意義。本文結(jié)合多年工作實踐,綜合運用公共管理相關(guān)理論,以柯氏四層級培訓(xùn)評估理論為依據(jù),以問卷調(diào)查為主要研究方法,從政府管理的視角,深入探究呼倫貝爾市少數(shù)民族干部教育培訓(xùn)存在的突出問題。一是在反應(yīng)層級上,少數(shù)民族干部培訓(xùn)設(shè)計與少數(shù)民族干部預(yù)期之間差距比較大,主要體現(xiàn)在培訓(xùn)內(nèi)容、師資配備、培訓(xùn)方式方法、培訓(xùn)時間安排等方面;二是在學(xué)習(xí)層級上,少數(shù)民族干部主要的學(xué)習(xí)獲得偏重于理論知識,在工作技能方法、思維模式等方面上獲得感不強;三是在行為層級上,培訓(xùn)對少數(shù)民族干部工作能力提升的作用顯現(xiàn)不足;四是結(jié)果層級上,達(dá)到了組織績效提升的目的,但提升還不夠均衡,而且在評估中無法實現(xiàn)量化,評估的方法存在欠缺。針對上述問題,從供給優(yōu)化、機制優(yōu)化和評估優(yōu)化三個方面提出對策建議,為不斷增強我國少數(shù)民族干部教育培訓(xùn)實效提供一定的理論支持,為今后的少數(shù)民族干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作給予一定的實踐指導(dǎo)。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：D262.3
【圖文】：

參訓(xùn)學(xué)員 1-2 干部教育培訓(xùn)參與主體與干部教育培訓(xùn)績效關(guān)系①論格式塔心理學(xué)中的頓悟說，形成于二戰(zhàn)時期，主要指行一系列處理，從而獲知對外界事物的認(rèn)知。在認(rèn)知蘇貝爾的認(rèn)知同化學(xué)說最為流行，他認(rèn)為人對信息的，最后到同化的過程，這一轉(zhuǎn)化過程揭示了人的大腦們開始接觸到新的知識后，會以原來的信息鏈接作為結(jié)”形式融入到原來的信息鏈接之中，從而在頭腦中成了對新知識的同化過程。對于少數(shù)民族干部教育培

- 32 -圖 3-2 職級情況三）年齡結(jié)構(gòu)本次調(diào)查對象中，年齡在 30 歲以下有 50 人，占比 26.1%，31-40 歲有 65比 33.9%，41-50 歲有 54 人，占比 28.1%，50 歲以上 23 人，占比 11.9%。（ 3-3 所示）

圖 3-1 干部類型）職級情況被調(diào)查對象中，處級干部 25 人，占比 13%，科級干部 76 人，占比 39.干部 91，占比 47.4%。（如圖 3-2 所示）

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本文編號：2769697