發(fā)布時(shí)間：2020-10-23 02:27

　　 越來越多的企業(yè)采用跨職能團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)快速和柔性的行動(dòng),使其在巨浪襲來時(shí),依然得以砥礪前行。除了技術(shù)變革外,跨職能團(tuán)隊(duì)正在嘗試管理變革以增加自身的創(chuàng)造水平。工業(yè)時(shí)代傳統(tǒng)的個(gè)人英雄主義式領(lǐng)導(dǎo)已不再適應(yīng)如今的需求,由多人承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色的共享領(lǐng)導(dǎo)模式正在跨職能團(tuán)隊(duì)中廣泛踐行。但是共享領(lǐng)導(dǎo)在我國的發(fā)展尚屬初級(jí)階段,仍有很多問題未被解決和探索。本文將探討共享領(lǐng)導(dǎo)的角色配置及其對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響。之所以選擇跨職能團(tuán)隊(duì)作為研究情境主要有以下兩方面原因:其一,跨職能團(tuán)隊(duì)雖然存在正式領(lǐng)導(dǎo)者,但是沒有嚴(yán)格的權(quán)力層級(jí),正式領(lǐng)導(dǎo)者不具備任務(wù)所需的全部知識(shí),很難勝任所有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),這為共享領(lǐng)導(dǎo)涌現(xiàn)提供了可能。其二,跨職能團(tuán)隊(duì)是目前企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新所采用的最普遍的團(tuán)隊(duì)形式,其團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力是企業(yè)創(chuàng)新的最核心驅(qū)動(dòng)力。為了更好地實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo),本文首先通過回答共享領(lǐng)導(dǎo)“共享什么”和“如何共享”兩個(gè)基本問題明確了共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置的核心內(nèi)涵。在確認(rèn)了共享領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系本質(zhì)和角色嵌入特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,本文認(rèn)為共享領(lǐng)導(dǎo)共享的是領(lǐng)導(dǎo)角色,其共享方式為非均質(zhì)不對(duì)稱的互動(dòng)。共享領(lǐng)導(dǎo)涌現(xiàn)于計(jì)劃組織、問題解決、支持體諒和教練發(fā)展四種領(lǐng)導(dǎo)角色的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)成員在不同領(lǐng)導(dǎo)角色網(wǎng)絡(luò)中的互動(dòng)程度和互動(dòng)模式使共享領(lǐng)導(dǎo)呈現(xiàn)復(fù)雜且立體的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。為了更好地分析共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置的特點(diǎn),本文采用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析從領(lǐng)導(dǎo)角色內(nèi)共享程度和領(lǐng)導(dǎo)角色間離散程度兩個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行解剖,為進(jìn)一步分析共享領(lǐng)導(dǎo)的效用奠定基礎(chǔ)。隨后本文采用三個(gè)實(shí)證研究分別論證了正式領(lǐng)導(dǎo)者在共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置中的位置及共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制及其效用邊界。研究一致力于探討正式領(lǐng)導(dǎo)者在共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置中的地位,結(jié)果顯示正式領(lǐng)導(dǎo)者在計(jì)劃組織和教練發(fā)展兩個(gè)角色上占據(jù)主導(dǎo)地位,非正式領(lǐng)導(dǎo)者在問題解決和支持體諒角色上占據(jù)主導(dǎo)地位。研究二和研究三致力于探討共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響,研究二檢驗(yàn)了共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力之間的關(guān)系及其效用邊界,結(jié)果顯示僅有問題解決和支持體諒角色的共享才可以提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力,相反計(jì)劃組織和教練發(fā)展的共享則不會(huì)帶來積極結(jié)果,此外,共享領(lǐng)導(dǎo)的角色間離散程度會(huì)負(fù)向影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力,相較于互補(bǔ)性的共享領(lǐng)導(dǎo)模式(共享領(lǐng)導(dǎo)角色間離散程度高),具有重疊式的共享領(lǐng)導(dǎo)模式(共享領(lǐng)導(dǎo)角色間離散程度低)更能提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。研究二同時(shí)驗(yàn)證了任務(wù)復(fù)雜性的邊界效應(yīng),結(jié)果顯示復(fù)雜任務(wù)會(huì)同時(shí)凸顯共享領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)程度和互動(dòng)模式對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響(無論是積極的還是消極的)。研究三在此基礎(chǔ)上驗(yàn)證了共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的作用機(jī)制。結(jié)果顯示共享領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)程度(共享程度)和互動(dòng)模式(角色間離散程度)可以共同通過提升任務(wù)沖突和抑制關(guān)系沖突提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。本文的理論貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在以下四方面:(1)整合關(guān)系視角和角色視角,提出共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置以明確共享領(lǐng)導(dǎo)的共享內(nèi)容和共享方式,同時(shí)打開了共享領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容黑箱和結(jié)構(gòu)黑箱。(2)明確了正式領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置中的位置,為垂直領(lǐng)導(dǎo)和共享領(lǐng)導(dǎo)建立初步連接。(3)將團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)因從一元領(lǐng)導(dǎo)拓展到多元領(lǐng)導(dǎo),探討了共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力之間的關(guān)系。(4)從任務(wù)沖突和關(guān)系沖突的雙元路徑解釋了共享領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響,論證了共享領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)建設(shè)性沖突結(jié)構(gòu)對(duì)提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的重要意義。
【學(xué)位單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：F272.91;F272.92
【部分圖文】：

是確保團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的關(guān)鍵（Ｈａｒｖｅｙ，２０１４）。本文提出共享領(lǐng)導(dǎo)的共享程度和共??享方式會(huì)共同影響建設(shè)性沖突的構(gòu)建從而作用于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。??綜上，本文的概念框架如圖１．１所示，該框架表明了共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置、團(tuán)??隊(duì)沖突和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力之間可能的相互關(guān)系。??，?任務(wù)沖突??ｔｉｌｌ?，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力??＊?關(guān)系沖突?’??任務(wù)因素??圖１．１本文的概念框架??１．２基本概念界定??為了更好地服務(wù)于后續(xù)研究，本節(jié)首先對(duì)本文所涉及的梭心概念共享領(lǐng)導(dǎo)和??團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力進(jìn)行清晰地界定，以避免相似概念所產(chǎn)生的歧義。??１．２．１共享領(lǐng)導(dǎo)??共享領(lǐng)導(dǎo)是由團(tuán)隊(duì)多個(gè)成員（包括正式領(lǐng)導(dǎo)者）共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色，分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)??功能以實(shí)現(xiàn)最終團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的集體領(lǐng)導(dǎo)模式（ｅ．ｇ．，?Ｐｅａｒｃｅ?＆?Ｃｏｎｇｅｒ，?２００３；?Ｄａｙ?ｅｔ?ａｌ．，??２００４；?Ｈｉｌｌｅｒ?ｅｔ?ａｌ．，?２００６；?Ｃａｒｓｏｎ?ｅｔ?ａｌ，?２００７；?Ｙａｍｍａｒｉｎｏ?ｅｔ?ａｌ．，２０１２）。相對(duì)于垂直領(lǐng)??導(dǎo)

??１．３．４研究框架??綜上，本文包括一個(gè)理論研究和三個(gè)實(shí)證研究，基本框架如圖１．２所示。??ｙ共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置：理論研究??頰拿皆每?、?／??丨／?正式領(lǐng)導(dǎo)者在共享領(lǐng)導(dǎo)角色配??＼，?１?共享領(lǐng)導(dǎo)角色配�！龇治�??）?問題提Ｓ??？置及其對(duì)團(tuán)「火創(chuàng)ｆ???１?造力的影響?????１／?＼＼共享領(lǐng)導(dǎo)角色Ｅ置和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造??文獻(xiàn)回頑’?＼?力的關(guān)系：實(shí)證研究??共享領(lǐng)導(dǎo)角色Ｓ置對(duì)團(tuán)仄創(chuàng)造??力的作用機(jī)制：實(shí)證研究??圖１．２本文的基本框架??１３??

??１．３．４研究框架??綜上，本文包括一個(gè)理論研究和三個(gè)實(shí)證研究，基本框架如圖１．２所示。??ｙ共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置：理論研究??頰拿皆每?、?／??丨／?正式領(lǐng)導(dǎo)者在共享領(lǐng)導(dǎo)角色配??＼，?１?共享領(lǐng)導(dǎo)角色配＃■分析??）?問題提Ｓ??？置及其對(duì)團(tuán)「火創(chuàng)ｆ???１?造力的影響?????１／?＼＼共享領(lǐng)導(dǎo)角色Ｅ置和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造??文獻(xiàn)回頑’?＼?力的關(guān)系：實(shí)證研究??共享領(lǐng)導(dǎo)角色Ｓ置對(duì)團(tuán)仄創(chuàng)造??力的作用機(jī)制：實(shí)證研究??圖１．２本文的基本框架??１３??

本文編號(hào)：2852429