發(fā)布時(shí)間：2020-08-19 08:19

【摘要】：群文閱讀是近年來語文閱讀教學(xué)的常見教學(xué)方式,可增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,增加學(xué)生的閱讀量。散文閱讀教學(xué)一直以來都是初中階段語文教學(xué)的重難點(diǎn),針對初中散文的特點(diǎn),提出了群文閱讀教學(xué)策略,旨在打破傳統(tǒng)教學(xué)局限,突破散文教學(xué)難點(diǎn),積累群文閱讀教學(xué)工作。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 程磊;;初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)分析[J];科幻畫報(bào);2019年03期

2 陳加良;;初中語文群文閱讀教學(xué)研究[J];課外語文;2018年27期

3 趙國會;;淺析初中語文教學(xué)中群文閱讀的應(yīng)用與探究[J];新智慧;2018年30期

4 楊林娣;;注重群文閱讀 展現(xiàn)語文魅力[J];課外語文;2019年06期

5 唐美樹;;群文閱讀對學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)策略探究[J];考試周刊;2020年41期

6 張宗方;;初中語文群文閱讀教學(xué)研究——以統(tǒng)編版初中語文教材為例[J];語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊);2019年05期

7 張虹英;;初中語文“群文閱讀”教學(xué)模式初探[J];試題與研究;2019年27期

8 黃開紅;;淺談如何提升初中語文群文閱讀教學(xué)的有效性[J];考試周刊;2019年55期

9 陶明莉;;初中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略[J];新課程導(dǎo)學(xué);2019年08期

10 翟海莉;;初中語文群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)策略[J];試題與研究;2019年25期

相關(guān)會議論文 前10條

1 湯耀武;;初中語文群文閱讀教學(xué)研究[A];《教師教育能力建設(shè)研究》科研成果匯編（第十一卷）[C];2018年

2 馬旭龍;;淺談如何提高初中語文閱讀教學(xué)之有效性[A];2019年教育信息化與教育技術(shù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)論壇年會論文集[C];2019年

3 劉金生;;解決初中語文小說閱讀教學(xué)問題的策略分析[A];《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》科研成果集（第十四卷）[C];2018年

4 劉新;;淺談初中語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(九)[C];2017年

5 劉新;;淺談初中語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（十三）[C];2017年

6 陳砍;;初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編第4卷[C];2010年

7 文藝;;芻議初中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略[A];2019年中小學(xué)素質(zhì)教育創(chuàng)新研究大會論文集[C];2019年

8 田潔;;淺談如何提高農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)之有效性[A];2019年教育信息化與教育技術(shù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)論壇年會論文集[C];2019年

9 王小婭;;如何在初中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主體能動性[A];教育理論研究（第八輯）[C];2019年

10 李夢云;;論提高初中語文閱讀教學(xué)效率的策略[A];2019年廣西寫作學(xué)會教學(xué)研究專業(yè)委員會教師教育論壇資料匯編（二）[C];2019年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 元壩區(qū)沙壩小學(xué) 李林;如何做好初中語文閱讀教學(xué)[N];廣元日報(bào);2010年

2 平輿縣職教中心 萬秀麗;初中語文閱讀教學(xué)的思考與實(shí)踐[N];駐馬店日報(bào);2008年

3 子長縣李家岔中學(xué) 楊愛玲;初中語文閱讀教學(xué)初探[N];延安日報(bào);2010年

4 樟樹市劉公廟學(xué)校 付小梅;淺談初中語文閱讀教學(xué)[N];宜春日報(bào);2009年

5 從江縣東朗中學(xué) 戴春梅;也談初中語文閱讀教學(xué)[N];貴州民族報(bào);2016年

6 貴州省威寧縣哲覺中學(xué) 趙奎;淺談初中語文閱讀教學(xué)[N];山西青年報(bào);2014年

7 河南省淮濱縣馬集初中 賈杰;怎樣加強(qiáng)初中語文的閱讀教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 南陽市宛城區(qū)漢冢中學(xué) 邢文生;初中語文怎樣開展閱讀教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

9 皋蘭縣忠和中學(xué) 孫文新;淺談初中語文閱讀教學(xué)[N];甘肅日報(bào);2009年

10 建水縣十一中 白建安;初中語文閱讀教學(xué)初探[N];云南經(jīng)濟(jì)日報(bào);2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 慕君;閱讀教學(xué)對話研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 劉雪瑩;初中語文學(xué)習(xí)能力測試研究[D];北京語言大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 宋夏芒;溫州市M中學(xué)初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2017年

2 王曉嵐;試論初中語文閱讀教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)[D];上海師范大學(xué);2009年

3 尚保葉;農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究[D];延安大學(xué);2014年

4 吳佩;專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站輔助初中語文閱讀教學(xué)的效果研究[D];南昌大學(xué);2014年

5 劉麗娜;農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)與學(xué)生人格培養(yǎng)[D];河北師范大學(xué);2013年

6 單麗娜;初中語文閱讀教學(xué)問題設(shè)計(jì)的策略探究[D];渤海大學(xué);2016年

7 陳思雨;初中語文拓展式閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究[D];黃岡師范學(xué)院;2017年

8 張蓉;多媒體條件下初中語文閱讀教學(xué)應(yīng)用策略研究[D];寧夏大學(xué);2016年

9 陳秋亞;初中語文閱讀教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)研究[D];蘇州大學(xué);2009年

10 彭麗君;初中語文生活化閱讀教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2015年

本文編號：2796842