【摘要】：體育模塊教學是國家教育部積極倡導(dǎo)并在新一輪課程改革得以延用的教學模式。它在提升體育教學質(zhì)量、調(diào)動學生學習的積極性、培養(yǎng)學生終身運動意識方面發(fā)揮著無可比擬的作用。目前,海南省高中體育與健康課程模塊教學陷入困境,阻礙了新課程改革的進一步實施。為了促使體育模塊教學更好地在海南省全面推廣使用,本文以海南省16所代表性高中為調(diào)查對象,運用文獻資料、實地考察、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、比較分析等研究方法,分析和探討目前海南省高中體育與健康課程模塊教學實施的瓶頸,并提出路徑分析。研究結(jié)果表明,海南省高中體育與健康課程模塊教學在實施過程中存在以下問題:教學管理過程缺位,領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高;師資力量不足,模塊教學實施受阻;師資素養(yǎng)良莠不齊,教學質(zhì)量難以保證;物力資源不均衡,教學內(nèi)容開設(shè)受限;組織與管理困難,模塊教學難以為繼。針對上述相關(guān)問題提出了五個解決方案:一、加大課改宣傳力度,鼓勵全面試行新版《課程標準》;二、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),加速引進和在職培訓(xùn)體育師資;三、規(guī)范教師職業(yè)道德,提高教師知識素養(yǎng);四、加大資金與精力投入,全面改善物質(zhì)條件;五、引導(dǎo)學生正確選項,對熱門項目進行人數(shù)分流。
【學位授予單位】：海南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.96

【參考文獻】

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本文編號：2600715