發(fā)布時(shí)間：2020-12-03 02:59

　　目的:藥物成癮是指出于非醫(yī)療目的,連續(xù)、強(qiáng)迫性的攝取嗎啡、海洛因、氯胺酮、甲基苯丙胺（methamphetamine,METH）等具有依賴性的藥物,進(jìn)而產(chǎn)生的復(fù)發(fā)性慢性腦疾病,嚴(yán)重地危害了個(gè)人、家庭及社會(huì)的健康及安全。以甲基苯丙胺為代表的新型毒品濫用趨勢(shì)嚴(yán)重,危害人類健康,是我國(guó)禁毒事業(yè)面臨的新難題與挑戰(zhàn)。METH主要通過(guò)多巴胺（dopamine,DA）系統(tǒng)影響中樞神經(jīng)而損傷成癮者的認(rèn)知功能,認(rèn)知功能的損傷包括:抑制力缺失、決策能力下降和學(xué)習(xí)記憶損傷等。DA與學(xué)習(xí)記憶能力密切相關(guān),多巴胺受體1（D1 dopamine receptor,DRD1）抑制會(huì)引起學(xué)習(xí)記憶能力下降,多巴胺受體2（D2 dopamine receptor,DRD2）激動(dòng)會(huì)引起學(xué)習(xí)記憶能力下降。而左旋千金藤啶堿（l-sepholidine,l-SPD）是一種具備部分DRD1受體激動(dòng)和DRD2受體阻斷作用的天然藥物,其獨(dú)特的藥理學(xué)特性使其可能具有改善METH誘導(dǎo)的學(xué)習(xí)記憶損傷的潛力。因此。本實(shí)驗(yàn)建立METH學(xué)習(xí)記憶損傷模型,通過(guò)Morris水迷宮和新事物認(rèn)知實(shí)驗(yàn),從行為學(xué)上檢驗(yàn)l-SPD是否能改善METH誘導(dǎo)的學(xué)習(xí)記... 

【文章來(lái)源】：江漢大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

l-SPD的化學(xué)結(jié)構(gòu)式

圖 2-1 小鼠在學(xué)習(xí)階段和記憶檢測(cè)階段的游泳速度注：測(cè)量小鼠從訓(xùn)練階段到記憶檢測(cè)的運(yùn)動(dòng)速度（第 1 天到第 6 天）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在每天實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，各組之間的游泳速度沒(méi)有出現(xiàn)顯著性差異，這說(shuō)明了給予 METH 和 l-SPD并不影響小鼠的運(yùn)動(dòng)能力。

圖 2-2 小鼠在訓(xùn)練階段的逃避潛伏期注：Morris 水迷宮訓(xùn)練階段實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：模型組與對(duì)照組相比，在第 2 天、第 3 天、第 4 天有顯著性差異(*P<0.05；n=12)，說(shuō)明該模型建立成功；給藥組與模型組相比沒(méi)有顯


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