近些年來(lái),隨著漢語(yǔ)在全世界的大力推廣,越來(lái)越多的人加入到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的浪潮之中,因此,關(guān)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)群體的研究也層出不窮。在這些群體當(dāng)中,還有一個(gè)特殊的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)群體---領(lǐng)養(yǎng)華人。筆者有幸在昆明理工大學(xué)暑期漢語(yǔ)夏令營(yíng)當(dāng)中接觸到來(lái)自西班牙的領(lǐng)養(yǎng)華人女青年漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者,對(duì)他們的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況以及文化認(rèn)同情況產(chǎn)生了很大的興趣,因此以此來(lái)作為本文的研究點(diǎn),探討西班牙領(lǐng)養(yǎng)華人女青年的文化認(rèn)同與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的問(wèn)題,為領(lǐng)養(yǎng)華人女青年的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與文化認(rèn)同供一個(gè)新視角。本文采用訪談法來(lái)調(diào)查西班牙領(lǐng)養(yǎng)華人女青年的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和文化認(rèn)同情況,根據(jù)對(duì)昆明理工大學(xué)暑期漢語(yǔ)夏令營(yíng)的西班牙裔領(lǐng)養(yǎng)華人女青年的訪談?wù){(diào)查,從他們的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本情況、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度、漢語(yǔ)課程設(shè)置以及漢語(yǔ)師資力量來(lái)調(diào)查他們的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況;從文化符號(hào)認(rèn)同、文化身份認(rèn)同、文化價(jià)值觀認(rèn)同等方面探討西班牙領(lǐng)養(yǎng)華人女青年的文化認(rèn)同問(wèn)題。訪談對(duì)象以西班牙領(lǐng)養(yǎng)華人女青年為主,輔之以第三方的角度訪談西班牙領(lǐng)養(yǎng)華人女青年的漢語(yǔ)老師,同時(shí)結(jié)合漢語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和文化認(rèn)同理論對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行分析,得出西班牙領(lǐng)養(yǎng)華人女青年漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況及文化認(rèn)同的特點(diǎn),并分析產(chǎn)生該些...

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖4.1會(huì)看中文雜志以及電影嗎？

圖4.1會(huì)看中文雜志以及電影嗎？圖4.2知道中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

圖4.2知道中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

圖4.1會(huì)看中文雜志以及電影嗎？圖4.2知道中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

圖4.3喜歡吃中國(guó)菜嗎？

圖4.3喜歡吃中國(guó)菜嗎？圖4.4喜歡哪些中華文化項(xiàng)目從以上圖列的分析中，可以看出：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)美食，傳統(tǒng)文化、電影電視等也是一個(gè)中國(guó)文化的化符號(hào)，對(duì)于這些傳統(tǒng)文化的一個(gè)認(rèn)可，也是對(duì)于中國(guó)的文化符號(hào)的一個(gè)認(rèn)

圖4.4喜歡哪些中華文化項(xiàng)目從以上圖列的分析中，可以看出：

圖4.3喜歡吃中國(guó)菜嗎？圖4.4喜歡哪些中華文化項(xiàng)目從以上圖列的分析中，可以看出：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)美食，傳統(tǒng)文化、電影電視等也是一個(gè)中國(guó)文化的化符號(hào)，對(duì)于這些傳統(tǒng)文化的一個(gè)認(rèn)可，也是對(duì)于中國(guó)的文化符號(hào)的一個(gè)認(rèn)

本文編號(hào)：4027725